学校第一学期的工作总结1 (一)加强师德建设,优化过程管理。 1、构建一支政治素质高,能力修养强,作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。根据学校学生的实际情况,学校从教师队伍中选拔一个能力强下面是小编为大家整理的学校第一学期工作总结五篇,供大家参考。
(一)加强师德建设,优化过程管理。
1、构建一支政治素质高,能力修养强,作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。根据学校学生的实际情况,学校从教师队伍中选拔一个能力强的班主任补充到政教处,增强了政教处的工作力量。每周安排好周工作任务,利用例会织班主任理论培训,提高素质,增强责任感。
2、严格考核班主任工作,实行班级百分考核制度、“六化管理”检查评比制度,包括班级卫生、学生出勤、纪律、两操评比、黑板报宣传、班校会情况、各种上交资料等。本学期举办专题板报8期。
(1)严格学生仪容仪表的管理,逐步形成制度化,常规化,使我校学生仪容仪表的情况大大改观。具体做法:每两周进行一次大检查,出现问题及时纠正。受到来我校交流的兄弟学校领导和老师的一致好评。
(2)认真开展广播操、眼保健操、开展“安全知识征文”活动,参加“陕西电视台法制频道”等教育活动,并要求写出观后感。
(3)积极协调县电影放映站,为学生放映了“歼十出击”“蓝色七星湖”两部电影,增强了学生爱国热情。
(4)在2012年12月31日,举办了全校性大型师生“庆元旦文艺汇演”比赛。全学校领导师生共同积极参加,师生同乐,以欢乐的、积极地心情迎接新的一年的到来。
(二)加强学生常规教育,做好育人工作。
1、坚持抓好*下讲话这一重要的德育基地,树优秀学生榜样,激励学生自我成长,帮助学生树立远大的理想和抱负,懂得*是成才,规范升旗制度,实行班级*下讲话轮流责任制。
2、开展多种途径活动,进一步加强学生的德育教育。政教处利用班会黑板报、宣传框窗栏、多媒体等多种途径,定内容、定专题对学生进行德育教育活动,努力促进校园文化建设。
(三)加强校园治安保卫工作,共建和谐校园。
学生的安全问题至关重要,事关社会—学校—家庭安定稳定问题,因此充分调动一切积极因素做好这项工作,要贯彻“以人为本”的新理念,确立安全责任重于泰山的意识。继续落实学校安全工作领导小组——安保科——班主任——任课教师安全工作管理责任,在安全管理的工作中,按照安全工作谁主管、谁负责的基本原则,采取层层签订责任状,做到责任到人,工作到位。
1、加强安全教育管理工作,构建学校规范化的安全教育管理模式,加强对各级、班及任课教师的安全教育工作和安全管理工作落实情况的检查工作。建立完善校园安全实施细则、安全管理制度、隐患排查整改制度,在校园安全长效机制达标活动中,领导高度重视,全员参与,取得了良好成绩。
2、丰富安全教育内容,积极开展防火、防震、防校园暴力、交通、大型活动、饮食安全教育。
3、通过各种形式,把日常安全教育与阶段性安全教育结合起来。把开学第一节课定为安全专题教育课,第一周为安全教育周;学校专门设立安全教育专栏、班级黑板报安全专刊、广播和升旗仪式的安全教育讲话、发放致家长一封信组织学习等。
4、加强家校联系,利用家长会的机会努力提高家长的安全教育知识和安全防范意识,共同构建家校安全教育*台,合力做好学生安全教育工作。针对我校有一部分学生走读,还发放《致家长的一封信》,要求有条件的家长尽可能到学校来加送晚修后回家的学生,认真负责的态度得到了家长和社会的好评。
5、冬季来临,及时组织并进行了一次学校突发事件演练和消防知识讲解,效果良好。
(四)加强综治安全教育,构建和谐*安校园。
1、开展安全自查,树立安全意识。
安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作,把它作为学校德育工作的首要大事。在学校每次班子会议,班主任例会,全体学生*,晨会,班会,教师例会上,都做到次次有研究部署,次次有检查布置,对安全工作形成了“人人有责,齐抓共管”的局面。本学期,政教处共组织十多次突击性检查,我们深入实际、深入课间、深入学生,深入校园每个角落,随时掌握学生的思想动态,发现问题,及时解决,并能对违纪学生及其家长进行耐心细致的说服教育,切实达到了管理育人的目的。做到及时发现问题,及时整改,防患于未然。
2、开展安全宣传教育。
为切实消除校园安全故事的发生,我校政教处以规范学生日常行为基础,积极开展安全教育工作,根据我校安全教育的具体要求,摘录了我校日常安全教育主要内容,并印发给每位教师和每个班级。值日教师、值日领导认真开展学生在校纪律维护,防止学生发生意外伤害事故。并加强交通安全教育,利用*下讲话在全校教育学生遵守交通规则。
3、开展全校性“交通安全知识”主题安全讲座。
由县*局交通安全法制宣传科的*,为我校师生进行了一场生动的宣讲,以生动的语言,真实的画面,实实在在的上了一堂交通安全课。使在场的全校700多师生深受教育,我校法制副校长,张卜派出所指导员马进同志也参加了会议。
(五)以文化活动为载体,增强德育工作的实效性。
积极开展各种有益的学校活动,“寓教于乐、寓赏识教育于学生的活动之中”。
1、以升*仪式、晨会、主题班会为*台,对学生进行爱国主义、节约、诚信、安全等方面的教育;以教师节等节日为契机,通过演讲赛、艺术表演、等多种形式为载体,对学生进行热爱生命、感恩、奉献等方面的教育。
2、创新机制,确保创新成果的巩固。先后开展了新生入学教育、全校范围内倡导禁止使用手机以及“做文明学生,建和谐校园活动”、建立帮扶小组等多种极具特色的教育形式,既配合了学校总体工作,又营造了良好的育人环境。
在即将过去的一学期里,xx小学在xx镇中心学校的领导下,沿着期初制订的目标,全体教师团结奋进,务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本,以质量为中心”的原则,在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来,我们踏踏实实上好每一天班,勤勤恳恳做好每一件事,各项工作扎扎实实、顺顺利利、**安安。现在就从以下几个方面予以小结,向各位领导总结。
一、抓师德工作,建设和谐团队
提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在*凡的工作岗位上,都要努力做到八个字:敬业、好学、爱生、爱校。
我们利用每周例会的机会,组织教师政治、业务学习。本学期,我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机,开展一次了师德教育。要求教师爱岗敬业。学校要求,每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感,安心本职工作、要为人师表,以自己的良好行为和形象为学生树立榜样,要有埋头苦干的精神,将奉献教育当做乐趣。
这学期,我校教师在繁重的工作任务面前,任劳任怨。在我们学校许多老师带双主课,其中有快要退休的老年老师,也有兼任学校其他工作的中年教师。但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作,许多教师为了及时处理当天作业,经常要迟下班四五十分钟。
另外,为了激发教师的主人翁意识,营造团结和谐的校园氛围,我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情,我们都严格按照民主管理的程序,在教师例会上公开讨论,让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此,教师们都把学校的事情当作自家的事情:垃圾池里的废纸有教师主动去烧,操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡,有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育,发现某些不良现象会主动办公室和教师们商量办法……可以说,我们学校的全体教师“心往一处想,劲往一块使”,各项工作能得到大家的响应,开展起来也就顺利得多了。
二、抓常规管理,提高教学质量
教学质量是学校的生命线,我们老师理直气壮抓教学。本学期,在中心学校的统一布置下,我们继续一丝不苟抓常规,千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。
1、狠抓教学常规,强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照教学常规的要求,备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。这一点,多次得到中心学校检查组的肯定。
2、坚持校本教研,提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案,说一课设计,上一节公开课,写一篇反思。教师在听课评课过程中,开诚布公地指出课堂教学的优缺点,讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的,就是要使全体教师遵循教育规律,钻研业务,提高业务能力。非常幸运,中心学校组织的教坛新星送教下乡在我校召开,我校教师观摩了名师的课堂教学,引起了教师对自身教学的新一轮思考。此外,我校认真组织“备好课”专题校本培训,引导教师走专业成长道路。由于措施得力,学校教研气氛浓厚,在空堂和下课期间,教师探讨的、大都是“如何教书,怎样提高教学成绩”的问题,还经常出现互相争论的现象。本学期,年轻教师都撰写了教育教学论文,并在上级主管部门组织的论文评选中获奖。
3、抓好单元测验和课外辅导,重视培优和转差工作。由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,树立“没有教不好的学生,只有教不好的老师”的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。由于措施得力,我校在这次期末会考中总体成绩稳中有升。
4、进一步强化班级管理。以班级为单位,着重抓好班风学风建设,培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。
5、营造良好的互研互学氛围,扎实开展校本教研活动,鼓励教师走专业成长道路,,以研促教,以研兴校。
一学期已经过去,驻足回首之间,有喜也有忧。展望明天,道路漫漫且修远,困难重重亦艰险。但我们坚信,有中心学校的正确领导和亲切关怀,有全体教师的团结奋进和勤恳踏实,明天一定会更好!
本学期,以学校实际出发,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率。下面将本学期的教学工作做如下总结:
一、抓好学生的学习习惯:
作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。在刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
三、抓好学生的基础知识教学:
作为一年级学生,走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(1)注重汉语拼音知识的掌握:汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
(2)抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在*时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨骼发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。
(3)抓好读书训练。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,
四、存在的问题与不足:
1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好,但是班上少部分学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。
2、家长配合不够。说明我与家长的沟通还不够,这将是我要认真思考的问题之一。
本届学生会在成立之后,在校领导和学生处、团委老师的具体指导和支持下,紧紧围绕学校创建本科院校的中心工作,充分发挥学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能,在广大同学的鼎力协助下,经过全体学生会成员的共同努力,不断拓宽工作领域,创新工作模式,改进工作方法,整体上完成了学期初定的工作计划,并取得了显著的成绩,现就即将过去一个学期的工作总结如下:
一、贴近学生生活方面:
结合我校实际,在新老校区以问卷调查的形式进行一次“学子之声”专题调研,以座谈的形式举行了“学生会与你面对面”,对于从中反映出来的问题,学生会及时做了总结,并向各有关部门做了反映,都得到了不同程度的解决。通过这些活动,拉近了学生会与同学们之间的距离,增强了同学们对学生会的了解、信任与支持,同时也增强了学生会成员的责任感。
二、学风建设方面:
组织举办首届“新科杯”英语之星大赛,在此次活动中也加强了与外校学生会思想汇报专题的联系。协助团委举办了年第一期成长论坛,并多次组织英语四、六级知识讲座,从中调动了同学们学习的积极性,有力的促进了学风建设,为在校学生营造了良好的校园文化氛围,在无形中培养了大学生的人文素养。
三、校园文化方面:
由体育部具体组织,成功的承办了首届“理想杯”篮球联赛,从中增强了大学生的集体荣誉感和团队精神。宣传部组织承办了“现场书画展演”,在展演中,河南科技大学、洛阳师范学院学生会也参与进来,并作了广泛的交流。
四、娱乐文化方面:
根据我校的特殊性,在新区举行了主题为“走进新区,你我共联欢”文艺晚会,在老校区举行了社团文化广角,主题为“同唱一首歌”文艺晚会。协助团委成功的承办了“xx乐队”洛阳签唱会,两场欢送毕业生文艺晚会,通过丰富的文艺活动,陶冶了同学们的情操,提高了同学们的审美情趣。
五、校园文明方面:
学生会充分发挥大学生自律委员会、大学生伙食委员会的作用,结合第二十三个文明教育月,自律委员会组织学生定期抽查学生宿舍,有力的遏止了晚归和夜不归宿的行为,并多次维持大型活动的秩序,文明监督岗对校园内不文明行为给予了相应的制止。伙食委员会配合学生处、团委、后勤发展总公司对宿舍文化建设和教室、宿舍卫生的检查做了许多具体的工作。
在过去一个学期的工作中,由于时间短暂,工作经验的缺乏,我们也深知还存在这样那样的缺点和不足,现总结如下:
一、学生会各个部门之间缺乏交流和沟通,致使学生会的一些大的活动,组织工作不能完全到位,缺乏整体性和连续性。整体学生会成员素质有待进一步提高。
二、偏重对大型活动的开展,而忽视了对日常性工作的监督和管理,各系学生分会之间交流不够,导致一个系举办活动,受众群体的单一性,不具有全面性。
三、关于学生会网站,学生会各个部门和各系学生分会不能及时上传工作计划和工作总结,档案管理和资料的收集工作存在较大的漏洞。
面对知识经济的挑战,学生会如何在日益走向开放的校园中发挥基层学生会的作用,为我校的升本和跨越式发展作出应有的贡献,在以后的工作实践中,我们将会不断的努力与探索,扬长避短,使学生会的各项工作在稳定中创新,在创新中稳步前进,逐步走向完善,我们也坚信:只要我们以积极的心态主动的工作,无悔的付出,一定会谱写出更加壮丽的篇章。
本学期,会计组在教务处的正确领导下,在老师们的共同努力下,着力练好教师基本功,务实学生实操功,狠抓教学常规的落实、提高课堂教学的规范性和实效性,圆满地完成了本期的教学任务。
一、建立团结务实、开拓创新的教研组,制订教研组规章制度
根据专业组的特点,制订了会计组工作计划和各项规章制度,使每位教师明确本组的工作计划、安排、目标,严格遵守规章制度。目前,会计组教师能团结协作、学习业务劲头提高。
二、积极参加各项培训,研读教育书籍,提高教师的专业素养
本组教师积极参加教师业务培训,积极参加兄弟学校的公开课观摩。陈海玲、谷峥、池白桦三次参加“叶海鹤名师工作室”教研活动;池白桦和瓯海职专应冬兰结对,多次去瓯海职专学习、观摩。林文丹、池白桦、谷峥11月份去上海国家会计学院参加培训。每学期教师至少研读一本教育书籍,写一篇读书心得。
三、组织教师互相听课,取长补短,共同提高教学技能
组织新教师汇报课、专业教师观摩课。在会计组营造了这样的风气:欢迎别人听课、不怕别人听课、敢于公开教学制度、教学水*。进行集体备课,经过充分的讨论,执教者吸取大家的意见再进行上课。这样备课、上课,不仅是执教者个人的杰作,更是集体教研的成果,全体专业组教师都渗透进去,教技得到锻炼和提高。
四、认真进行教学常规检查落实,严格执行老师工作绩效量化考核
本学期,会计教研组对教师的教学任务进行了周密、细致的安排与协调,使每位任课教师能够有充分的时间进行备课,在保证了教学质量的同时,也使每位任课教师的潜能等到了最大程度的发挥。为了使教学质量不断得到提高,我们始终坚持一学期三次集体备课,坚持教师听课、评课制度和期中、期末教学检查制度。会计教研组全体教师对本专业学科的相关理论知识进行了认真的学习,并就教学过程中存在的一些问题、体会及经验,进行了认真的交流、讨论和研究,既了解了本学科领域的现状、前沿发展趋势,又提高了教师的业务素质。本学期全组教师听课任务达到学校要求,即每学期不少于10节课。在期中教学检查中,多名教师受到表扬。
五、积极开展课程改革,完善人才培养方案和课程标准
不断完善会计专业选择性课程体系,根据不同的人才培养方案设定不同的限定选修课程套餐,同时多元化方式进行整合。全组深入探讨和研究,对选择性课程体系中不能突出专业特点、偏离专业建设方面的东西加以删除,同时增加合乎实际、多方位提高会计专业学生会计素养的方方面面。
六、定期举行教研活动,学习教学理论知识和新的教育教学技术
本学期,坚持两周一次教研活动,学习职业教育的教学模式、教学管理、教学艺术和教学设计等教育教学理论知识,通过自我研习+同伴狐族、观看名师录播、教学质量分析、前言专业知识探讨等形式展开。
七、鼓励教师进行教学及专业知识的研究,教科研等取得一定成果
陈海玲、高尔媛获得温州市中职信息化教学大赛二等奖;高尔媛、陈海玲分别获得温州市财经类课堂模拟教学二等奖、三等奖;由林文丹负责、陈海玲执笔、余冬梅成员的课题《真实代理记账式会计教学的实践研究》获得温州市教师小课题优秀成果二等奖。池白桦成功入围“温州市会计领军人才第二期”。
——学校第一学期班主任工作总结5篇
一学期的教学工作在不知不觉中已经接近了尾声,为了把今后的工作做得更好,今天将总结经验、吸取以往的教训,本人特就这学期的工作小结如下:
一、思想工作方面
俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。在抗“非典”时期,能够主动配合学校,做好防治宣传工作。
二、教育工作方面
这学期,本人担任一年级语文教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。您现在阅览的是,谢谢您的支持和鼓励!
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。*时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
以上小结,如有不妥,敬请领导同事批评指正。
转眼间,在一片繁忙的景象中,一学期的工作又已结束。回顾一学期来的班主任工作,感受颇深。而且这是我担任班主任所带的第四届学生(又是春季入学的学生)由于他们没有经历过中考,在很多方面都缺少锻炼。说实话这确实比我以前带的学生要难管很多,这主要表现在纪律、卫生等方面,由其是对学习的积极性。这让我感受到要当一名班主任并不简单,由其是对春季入学的学生更需要无限的爱心、耐心,更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。为了总结经验,提高班级管理水*,明确下学期的工作重点,现将本学期的班主任工作总结如下:
一、重视专业思想教育,促进学生专业素养的养成。
汽修专业由于其行业的特殊性,对从业人员有着较高的要求。新生入校伊始,对专业方面的了解甚少,更谈不上有什么专业意识,为此,我在班内制定了专业思想教育工作计划,针对当前形势和学生实际情况,利用一切可以利用的时间和方法,对学生进行专业思想教育。向学生灌输"干一行,爱一行,专一行"的思想,培养学生"严谨、细致"的工作作风。努力使学生早日成为一名合格的行业从业人员。
二、抓好常规管理,规范学生的言行举止。
常规管理是班主任工作中重要的一环。由于职业学校学生素质不统一,大部分学生以前都有一些不良嗜好,如:吸烟、泡网吧、不遵守学校规章制度等。针对本班的班情,坚持学校与家庭相结合,齐抓共管、构建学校、家庭、社会三者联动的学校综合治理立交桥;坚持教师指导与学生自治相结合,自尊自律。法制教育与日常行为规范教育同步进行,培养学生遵章守纪的自觉性,教育学生不要忽视"睡懒觉、不叠被、迟到早退、抽烟、赌博"等看似无关紧要的小节,渐渐积小成大,不小心便酿成大祸,走上违法犯罪道路。劝蒋文辉应痛下决心,消除障碍,从小事做起,从点滴抓起,从"一日生活制度"的严格实施做起,彻底矫正不良行为,依法律己,依法做人,培养向上、向善、向美的优良品格,在家做一个懂事孝顺的好孩子,在校做个礼貌的好学生,在社会做一个遵纪守法的好公民。
三、强化班级学风建设,帮助学生明确学习目标。
不难看出,职校学生在学习态度、学习方法等各方面都存在着许多的差距。要想在这样一个差距悬殊的班级中建立一种良好的学习风气,让学习好的同学来影响学习差的同学,使好的更好,差的有所进步,并不是一件容易的事。这学期,我经常对学生加强专业思想的教育。教育学生对于中专生,我们重点培养的是动手能力,现在社会需要的技术人才。我们只要认真把自己的专业技能提高,再辅于一定专业理论知识,一定会比那些空有理论知识的大学生强。工厂老板喜欢的是能做事的能,并不是站着指挥的。*常上课,都是以够用为主。消除学生听不懂专业知识的心理压力。*常让他们完成一些难度适中的题,让他们找回自己的成就感。只有有了成就感,才能谈更大的学习目标。对于中专生而言我们的学习目标:做有一技之长的技术人员。
四、下学期的工作要点:
1)抓好常规管理,规范学生的言行举止;
2)专业思想教育;
3)法制教育和安全教育;
4)班团干部队伍工作的指导;
5)班级学风建设;
6)学生专业技能的训练。
班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水*的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育,创建一个良好的`班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到"管,是为了不管"的目的。
一学期来,本人热爱本职工作,贯彻“以学生为主体,以教师为指导”的教学原则,在学校及德育处的支持和帮助下,结合:“自成教育”主题深入工作,积极参加教育教学改革实践,不断更新教育教学观念,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬民主管理,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。我在思想上严于律已,热爱党的事业,对学生进行思想品德教育
这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。
近年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持"一个标准",调动"两个积极性",依靠"三个方面"的力量。使学生受到严格的行为规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
坚持"一个标准",即是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任执法,一定要公*,要一碗水端*,如处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心。这些年来,我坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,赢得学生的尊敬和信任,扭转了班风。调动"两个积极性"。一是要尊重每个学生,在课余时间里要尽量多深入到学生中去,与他们一起交谈、游戏、活动,使他们与你无拘无束地相处,他们必然会对你敬而近之,由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。发动全班同学献计献策,再结合老师的见解,取得共识,大家共同制定和执行。学生愿意干的事,干起来热情高,干劲大,成效也好。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份力量。四是在各项工作中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职,人人有份,绝无局外之人。
调动"三个方面"的力量,即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。
学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,*时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要的教育手段。在班级管理过程中,我们还经常结合时事政治,强化思想教育和班级管理工作,坚持下面教育和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样。
作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!一是用心关怀。关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点,也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为,不断地掀起学习的热潮,完美自我形象;学习中互相帮助,做好一帮一活动。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。二是注重表率。我时刻注重言传身教,为人师表。*时,凡是要求学生做到的,我首先做到。三是全面培养。我注重学生社会实践能力的培养,积通过开展一系列的班队活动,涌现了一批思维活跃,责任感强,有独立见解和组织才能的优秀班干部,创建了一个文明守纪、团结互助,勤学上进,凝聚力较强的班集体。
为美好的明天奉献自己的力量。
班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,未来对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水*不断跃上新台阶。
班主任的工作,是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代,是德育工作的生命活力所在,它应该是一个不断进取的过程。一直以来,我们把班主任称为德育工作者,它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。因此,重视少年儿童品德教育,提高学生的心理素质,是我们刻不容缓的任务。
为了做好班主任工作,我们不单凭传统的经验,还遵循了教育工作的客观规律,认真开展了班主任培训工作,对提高我校班主任综合素质和专业能力起到了重要的作用,同时也为提高我校班级管理工作提供了重要保证。现将20xx年度班主任培训工作总结如下:
一、结合日常工作对班主任进行工作培训
学校德育工作千头万绪,每学年班主任队伍也都会有变化,班主任的业务素质和工作能力也都高低不齐。为保证日常工作的顺利进行,达到工作效果,我校结合每项德育工作都会结合工作要求和实际情况,通过班主任会议、印发详细要求、短信等形式对班主任展开相关培训与指导。从实际情况来看,这种结合工作进行的培训与指导非常有必要,很好地保证了工作的有效性。
二、进行专题培训
20xx年,xx区将举办首届班主任基本功大赛。我们认识到这是一个契机,可以提升班主任们对班主任工作基本功的认识,寻找自身的差距。于是,我们请了区德育研究室姜书勤老师专门给我们的班主任进行了多次班主任基本功培训。在班主任基本功比赛中我校老师也取得了优异的成绩。俞萍老师获市二等奖,卜厚艳老师获区一等奖,xx老师获区二等奖,韩xx老师获区三等奖。
20xx年,也是我校主流价值观培训校本课程推进的关键之年。因为这一校本课程建设是以班主任设计、开展系列主题班会课为基础。为了提高班主任的班会课设计水*和编辑能力,我校专门组织了主题班会方案设计与编辑的专题培训,有效地提高了班主任们的班会课设计水*和文本编辑能力。
三、组织班主任参加各级各类班主任工作培训
20xx年,我校小学部先后安排了多人次次的班主任参加上级部门组织的各种班主任培训,部分培训还开展了二次培训。这些培训工作,在潜移默化中会对参训班主任予以理论引领,并促使他们在班主任工作实践中有所行动,从而提高班主任工作水*。
四、开展多项德育主题活动,提高班主任工作能力
我校开展了多项文化、体育、思想教育主题活动,尤其是班级文化建设和主流价值观培育主题班会,很好地锻炼和提升了班主任的相关工作能力。我校的主题班会课程化工作也得到了市、区教育领导的认可,班主任的班会课设计水*和上课水*有了明显提升。
五、要求班主任撰写德育论文与案例,提升理论水*。
我们要求班主任每年至少撰写一篇德育论文或案例。20xx年,有多位位班主任在案例评选中获奖。
六、存在的主要问题:
我校小学部年轻班主任较多,工作经验不足,工作任务重、事情繁杂、工作量大,造成一些部分班主任工作开展的效果不尽如人意,还需多加强年轻班主任的培养,促进他们快速专业化成长。
七、改进措施:
1.加强班主任的工作荣誉感教育。
2.从学校制度建设上再掘潜力,努力提高班主任的待遇。
班主任工作其实是一门艺术,一项技巧。不仅是教书,还要育人;不仅是老师,还要是朋友。只要用心、用爱,就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。回顾这一学期的班主任工作,作如下小结:
一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以,我也是这么做的,每到下课我就来到班级,融入学生当中,与他们聊天,和他们交流,在这过程中,我用眼睛去观察,用耳朵去倾听,用心去体会,耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。
在与学生的交流过程中,逐渐创建了良好的班风、学风;了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在,了解学生家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;同时还研究学生的个性特征,了解学生个人的生活环境等,以便与我更好地对症下药地教育每一个学生。
“桃李不语,下自成蹊”,在我的教育工作中,我一直坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程中,我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你“既亲近又崇拜”,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
创建良好的班风,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:
其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信。
其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”。
其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
三、以强化行为规范训练带动教育教学工作。
良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,扎实有效地加强班级学生的行为规范训练是非常重要的。
在训练过程中,我结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、*和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面,通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行,务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。
四、引导学生参加自主教育的实践活动。
实践活动是能力形成和发展的基本途径。一方面,实践活动要求有相应的能力水*,另一方面,实践活动又提供了应用和锻炼能力的机会。于是,我结合学校大队部组织的各项活动,让学生参加各种实践活动,以培养学生的自我教育能力,更好地发展学生的自我意识和增强班级责任感,同时,让学生在活动中体验成功、感悟自尊、感悟自我。
每一次成功与“失败”对学生来说都是一次极好的自我教育。活动的自我组织和开展,丰富了学生的生活,拓宽了学生的视野,发展了学生的能力,使学生在自己成功和同伴的成功中体验到了奋斗的乐趣,享受着校园生活的多姿多彩,感悟着人生的真谛,发展了自我、完善了自我。
同时,我还不失时机地结合班级实际情况,开展“我是班级的一员”、“我为大家做点什么”、“我班将为我骄傲”等系列活动……强化学生的班级意识,增强学生的集体荣誉感和责任感,激发学生自主教育的动机。通过活动,使学生们不知不觉中提高了对自己的要求,加强了自律。
五、落实家访多沟通
学生的天职是学习,因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要,也是最难的。本班学习氛围较差,竞争意识弱。针对这种情况,我在与学生谈心之余,了解他们的想法,并且帮他们分析各科的成绩。在鼓励的基础上,提出下次目标。在此期间,通过与家长座谈,让家长来监督、鼓励和支持学生。
*时也要多与任科老师沟通,了解学生*时上课表现、作业情况、*时测验成绩等等。有进步的一定要表扬,有退步的找来分析原因。这样一来班级里学习气氛逐渐变浓了。在大型考试结束后立即向家长反馈,思想汇报专题对于进步的学生一定要给家长打电话加以表扬。而对于退步了的学生我会直接和学生交流,分析退步原因,加以鼓励和安慰,提出老师、家长下次的期望。使班级整体有了进步。
诚然,在教育学生“学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活”的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
——小学第一学期学校安全工作总结5篇
我校在县局、教育组的领导下,一贯把安全工作放在学校工作的首位,坚持预防为主、加强教育、重在管理的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教职员工关心、支持和参与学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。
一、领导重视 措施有力
为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,学校成立为校长为组长的安全工作领导小组,学校校长黄文立直接抓,为第一责任人,其它行政具体抓,落实责任,为直接责任人。纪苏珠主任负责永安教学区,肖晓林副校长负责新校教学区、黄少斌副校长负责后勤、保卫,分工负责、互相配合。
二、制度保证 措施到位
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责,将安全保卫工作列入各有关行政人员、每个教师的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关行政人员及责任人的责任。
2、签订责任书。学校每年都和班主任老师签订责任书,明确各自的职责。学校还单独以安全为内容发放《家长一封信》,明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。建立健全定期召开安全例会、定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查等规章制度。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出,在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组,制定了意外事故处置预案制度。
三、齐抓共管 群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市*、卫生、综合治理等部门通力合作,做好学校安全保卫工作,学校组织开展一系列道德、法制教育活动,取得了良好的教育效果。
四、加强教育,促进自护
要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点,经常性地对学生开展安全教育,特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以"校园安全"为主题,在安全教育周期间,学校组织学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒,学校利用周前会议和周一升旗活动时间,小结上周安全工作,强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的*,增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、提倡走读学生步行上学,对学生骑车上学情况进行清查,严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。
五、加强检查,及时整改
开展常规检查。每学期开学以后,学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前,学校对校舍进行全面的安全检查。同时,积极配合市卫生局对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季,学校对电线和家属区进行防火安全检查。
为了全面提高学生的安全意识,增强学生的自我保护意识,我校在安全周内紧密围绕主题,结合本校的实际状况,用心组织开展好20xx年度安全教育周系列活动。建立了一个安全的教育教学环境,强化了学生的安全意识。在学校构成了“安全第一,人人有责”的良好氛围。
一、活动开展
1.利用3月31日升*仪式以安全教育为主题进行一次教育,并对安全教育周活动进行动员和部署。
2、安全教育要做到“事事抓,时时抓。”各班组织学生利用晨会或班队课时间,学习各项安全规章制度。同时,结合本校地方大、离路近等特点,安全教育常抓不懈。
3、做到“七个一”:即校门口醒目处张挂一幅宣传标语,举行一次以“安全教育日”、“安全教育周”为主题的*下讲话,举办一场安全知识教育讲座,观看一部安全教育片、出一期(校、班、队)墙报,组织一次应急疏散演练,组织一次安全隐患排查整治行动。
4、针对我校的实际,重点抓好道路交通,预防溺水、预防暴雨等资料的教育。
5、结合落实教育系统主体职责三年行动,深入开展法制教育,增强师生法律意识,养成遵纪守法的良好习惯。
6、广辟教育渠道,采取多种形式,动员社区、家长共同参与,广泛关注、大力支持学校安全教育,努力构建学校、家庭、社区“三位一体”的安全教育工作网络。
7、借助信息*台,在学生家长中广泛开展宣传教育活动,使安全教育活动家喻户晓、人人皆知。
8、强化校园安全值班,增强安全意识,发现问题及时处理。
9、全体教职工要增强主人翁意识,共同做好对学生的安全教育管理,切实做到全员育人,努力建立*安和谐校园。
二、取得效果
1、学生安全知识面更广了,安全意识更强了,对注意安全的理解更深了。
2、教学秩序更好了,学生学习行为礼貌了,活动更加安全了。
3、管理机制更加完善了,教育职责到人,落实到位了。
4、建立了安全的教学环境,构成了“安全工作,重于泰山”的良好氛围。
总之,透过“安全教育周”这一契机,大力加强对学生的安全教育,努力建立起一个安全的学习环境。在今后的工作中,我校将继往开来,与时俱进,进一步做好学校的一切安全工作。
校园安全工作是学校各项工作的重中之重,我校牢固树立“隐患险于明火,防范胜于抢险,责任重于泰山”的思想,做到居安思危,警钟长鸣,常抓不懈。
现将本学期来安全工作小结:
1、在师生的安全教育方面,我们坚持做到“六讲”,即例会讲、班会讲、*下讲、课间操讲、班主任专会讲、离校讲。
2、安全管理方面做到“六个”落实:严格落实门卫24小时值班制度,严格落实安保24小时值班巡逻制度,严格落实领导带班夜间值班制度,严格落实校园安全日检查制度,严格落实学生上放学接送制度,严格落实安全事故上报处理制度。
3、为了确保安全工作有章可循,政教处先后制定了,安保人员岗位职责及工作制度,学校安全工作分区域责任分工,分时段监管责任安全等一系列规章,完善了各项安全制度及安全预案,确保校内师生及财产安全。
4、组织开展了开学安全教育大会,防地震应急演练活动,防火减灾疏散演练活动,安全警示教育活动等一系列安全教育活动,坚持安全隐患排查“五不漏过”,每周一节安全教育课坚持经常,督促检查到位,确保学生在活动中掌握自救自护的知识,进而保证了学校的和谐与稳定。
5、贯彻落实县局关于预防甲型*流感、手足口病、春秋季呼吸道传染病的预防工作,开展了健康教育及体育健康测查,坚持了对学生的晨检工作,并作了详细的记录。通过黑板报及*下讲话方式,教育学生“热爱生命,健康成长”,进行了相关安全教育活动,并使安全教育成为班主任工作的常规工作,坚持做到了时时讲,事事讲,处处讲。进行了多次学生日常行为规范教育,进行了4次校外辅导员法制及交通安全教育,提高了我校学生的`法制及交通安全意识,使他们自觉在行动上严格要求自己,是学校教育得到了既教书又育人的目的。
6、落实越冬安全有关事项,设立了越冬安全检查工作日志,各班进行了越冬安全专题教育,教职工人人写出了保证书,要求值班教师早6:20前必须起床签到,严防煤气中毒事故的发生。设立专职保安夜间清晨进行巡查,确保师生冬季越冬安全。
7、设立红领巾监督岗实行上放学路队护送签到制度,专人上岗巡查学生午休及上学情况,安排相关人员督察路队行走情况,学生上放学路队行走有序,规范运作,已成为xx大街上一道亮丽的风景线。
8、建立了特殊学生档案,对学生的学习成绩,家庭背景,操行表现,身体状况,心理素质等方面进行了摸底登记,确立帮教责任人,制定帮教转化措施,定期召开家长会,落实家访制度,构建了学校家庭协作教育网络,促进了学生健康成长。
全年校园安全无事故,无一例师生违法犯罪记录。安全卫生整体成效显着。我校《安全卫生整治见成效》《秋季安全检查扎实到位》《防火救灾疏散演练活动》《安全警示教育活动》等四篇相关经验在阳城教育网络发表,全县交流推广。
我校在学区的领导下,坚持预防为主、防治结合,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力,营造全校师生关心和支持的学校安全工作的局面,学校安全教育工作列入重要议事日程,学校安全工作整体呈现:制度有保证,措施到位,齐抓共管,群防群治,加强教育,促进自护。
一、制度保证,措施到位
1.建立安全领导责任制和责任追究制。将安全工作列入学校目标考核内容,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2.签订责任书。学校与教师签订安全责任书,明确各自的职责。学校还与学生家长签订了学生上下学安全责任书,明确了家长应做的工作和应负的责任。
3.不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度,并根据安全工作形势的发展,不断完善充实。建立健全每月一次的安全检查和日常防范相结合的安全管理制度。
二、齐抓共管,群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与*、卫生、工商等部门通力合作,做好学校安全保卫工作,学校组织开展一系列道德、法制教育活动,取得了良好的教育效果。
三、加强教育,促进自护
学校安全教育紧紧围绕《学校安全工作计划》开展,每周安排一节综合实践课上安全教育课。要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点,经常性地对学生开展安全教育,特别是抓好交通安全教育。
1.认真做好安全教育日、安全教育周工作。在3月31日第十九个“全国中小学生安全教育日”,学校按照主题为“强化安全意识,提升安全素养”开展活动,学校安全教育周以"校园安全"为主题,在安全教育周期间,学校组织学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2.开展安全教育活动。利用班会、活动课、学科渗透等途径,对学生开展安全预防教育,使学生接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒等安全知识教育。还利用学校广播、黑板报等宣传工具及举行主题班会、安全征文等形式开展安全教育。
3.开展学生上下学交通安全教育活动。针对学校临近国道,学生上下学存在交通安全隐患,学校把交通安全教育日常化开展,安排教师护送学生上下学,下发《学生上下学安全告知书》,提醒家长让学生乘坐合法的交通工具上下学。
4.加强检查,及时整改隐患。开展安全常规检查,对学校周边环境进行治理,对各种仪器设备进行了检查,存放仪器的门窗进行了加固,安装了防盗窗。认真落实“一岗双责”制度,学校组织教师学习《榆中县教育局关于进一步落实学校安全工作“一岗双责”制实施意见》、《兰州市校园安全保护区综合治理十项规定》等安全制度。
今后,我们将进一步重视学校安全工作,及时解决安全工作中发现的新问题,不断提高我校安全工作水*。今后我们将进一步加大安全工作的力度,进一步与家庭、社会密切配合、通力协作,将动员社会力量,齐抓共管,搞好学校周边治安秩序,建立切实可行的学校安全防范体系,使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化,以开创我校和谐*安校园,关爱生命、安全发展工作的新局面。
一、规范管理,完善制度
学校安全组织机构健全,安全工作责任制度健全,责任明确。学校都成立了安全领导小组,校长担任组长,教导主任担任副组长,各班主任担任小组成员,层层负责,责任落实到别人身上。学校每学期与各年级签订《学校安全责任状》,实行指导承包、分期承包,与非定期检查不时结合检查,建立安全审查奖惩和安全工作制度。安全管理网络化,确保我校安全工作扎实开展。
二、加强领导,居安思危
学校领导以对教育工作和学生负责的态度,提高抓好学校安全的使命感和责任感。学校领导在安全工作中齐头并进,严格执行学校安全工作规定,讲安全,抓安全,萌发事故。每周定期召开安全工作会议,安排一周安全工作重点任务,指定专家检查安全工作。(威廉莎士比亚、安全工作、安全工作、安全工作、安全工作、安全工作、安全工作)例如,我们学校的部分基础设施老化,发现后,组织人员进行维修。学校周围的道路、水库等都存在安全风险,组织教师在各危险处设置安全警告标志,消除不安全风险,避免不安全事故的发生。
三、宣传教育,提高素质
学校领导始终把安全工作放在首位位置,逢会必讲安全,事事讲安全,对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达,结合文件精神制定切实可行措施,认真落实。例如:
1、加强对全体学生的“防溺水”安全教育工作,利用广播室、班队课、宣传栏、黑板报、LED显示屏等渠道对学生进行防溺水知识宣传,班主任及行政值班人员每天利用早会时间做安全教育工作,并且三次向全体学生家长发放关于“防溺水”的告家长书,提高家长在这方面的安全意识,与学校一同管理好学生;组织老师在池塘、水库、河流等处设置警示标志,通过多种渠道防止溺水事故的发生。
2、加强交通安全教育工作。除了利用广播室、交通标志带及黑板报等*台对学生进行交通安全知识的宣传及教育之外,每天值日老师配合学校保安在校门口对进出学校的学生进行疏导,保证学生安全过马路,另外,还对学校外来学生进行“乘车情况”调查摸底,对无牌无证车辆及超载现象进行登记和劝说,防止交通事故的发生。再者组织老师对学校周边的交通安全隐患进行排查,重新布置各种交通标志。
3、食品安全教育常抓不懈。以前,常有流动摊点到我校门外进行叫卖,经过老师及门卫的劝阻,流动摊点已经消失。而在我校周边,存在一些个人小店铺,出售一些小食品。为了防止学生购买不合格食品,学校除加强对学生进行食品安全教育工作之外,还成立安全卫生监督队,从高年级中选择品行兼优的学生对全体学生进行食品安全监督,防止病从口入。
4、加强传染病防范工作。每个班级每天坚持晨检工作,实时关注学生身体情况,并作好记录;做好因病追踪记录;班级坚持做好卫生清理、消毒、通风工作;一经发现较多学生出现身体不适现象,马上上报,并采取相应措施,防止疾病传染。
四、开展活动,深入教育
1、根据上级文件要求开展安全教育周活动。
2、有组织、有计划地开展了“安全生产月”活动。
3、开展了防地震及其它自然灾害的逃生演练活动。
4、各班级开展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然灾害安全、校园活动安全等班、队会活动。
在学校安全管理中,我校由于领导重视,制度健全,职责明确,组织完善,齐抓共管,我校的安全工作真正落到了实处。本年度中,学校无重大安全事故发生,犯罪率控制在“零”。学校在被评为晋江市“*安校园”的基础上,20xx年12月26日以948的高分通过了安海镇学校综治安全目标管理责任制考评。我校也争取在下学期通过晋江市综治安全目标管理责任制和泉州市安全发展城市的考评。当然我们也深深知道,安全工作是一项关系到社会稳定和家庭幸福的重要工作,在今后的工作中,我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针,严格执行各项安全制度,对师生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓,力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。
——第一学期学校全校少先队工作总结
一、认真落实日常管理工作,确保少先队工作的持续发展。
1、 坚持中队周例会制度。利用每周一第六节课的时间,召开中队会议,研究队的工作,总结工作中的得失,安排部署队的活动及下一周的工作安排,对队干部进行培训,从客观上把握队工作的方向,队干部管理。通过培训,队干部的组织能力,工作能力有了明显提高。
2、抓好“红领巾承包制”。少先队中队长、小队长分工合作,坚持每天对全班队员的学习、纪律、卫生、安全等各个方面进行检查监督,并将违反校规校纪学生名单记录在监督记录本上,每周评比一次,学期末进行总结,将评比结果纳入学生报告手册量化考核,促进了少先队各项工作的开展。
3、充分发挥纪律、卫生、课间操、红领巾、校卡佩带检查小组的监督检查作用。我们确定的工作目标是:校园内没有跑、打闹、大声喧哗现象,卫生区内没有一片纸,干净整洁,课间操认真、规范、到位,红领巾、校卡佩带整齐,上学放学井然有序,不管来不来客人,有没有检查一个样。每天由中队长带领卫生检查小组,定期抽查中队的纪律、卫生、两操、红领巾、校卡佩带情况,每次检查后利用课间休息时间及时向老师反馈,并将检查结果纳入班级量化考核,大大增加了工作力度及透明度。本学期,经过全班学生的共同努力,班里的纪律、卫生等方面在原有基础上有了进一步的改观,全体少先队员都养成了认真佩带红领巾的良好习惯,课间操做得认真、规范、到位,起到了锻炼身体的作用,上学、课堂内外、放学井然有序,教室内外干净整洁,为学生营造了一个安静、整洁、舒适的良好学习环境。
4、红领巾图书角是宣传窗,净化少先队员的心灵。每天课间或课后,同学们都会自动去领取图书来阅读。红领巾图书角自开设以来,深受队员们的喜爱;在这里,他们放飞理想,放飞希望。红领巾图书角缓解了学生紧张的学习气氛,构建了和谐温馨的育人空间,提高了学生的写作能力,丰富了班里的文化生活。中队队员都能积极踊跃捐书,队员的阅读空间大大提高。
二、抓少先队基础建设。
1、加强爱国主义教育和集体主义教育,使学生在升旗仪式和各种大型*中受到良好的爱国主义教育、集体主义教育,并与德育、养成教育相结合,落实到实际行动中去。
2、开展每月一项大型主题活动,每周一项小型主题活动。结合每月实事和学校情况开展丰富多彩的主题活动,使学生寓教于乐。
九月:“老师,您辛苦了”----庆祝教师节主题活动。活动的宗旨是培养学生尊敬老师、热爱老师、感谢师恩的情感。表现形式是在教师节到来之际,以中队为单位通过主题班队会的.形式庆祝教师节。通过此次活动的开展,使全体学生深刻体会到老师工作的艰辛,老师对学生那种无私的爱。作为学生,应该以自己的实际行动来报答老师的爱,做德、智、体等全面发展的学生。
十月:“祖国成长我发展”。活动的宗旨是对学生进行爱国主义教育,了解祖国的抗战史、*史、建国史。举办了手抄小报展活动。通过此次活动,学生从多角度了解祖国,从而更加热爱祖国,树立远大志向。
十一月:大课间比赛。活动的宗旨是增强学生体质,促进学生德、智、体全面发展。举办了二项活动:1、跳集体舞。2、转呼拉圈。各小队选出2名代表参加了比赛,他(她)们充分展示出了自己的实力,体现出了良好的个人素质以及顽强、坚韧不拔的意志品质。
十二月:
1.艺术节大型晚会。
2、迎新年联欢活动。以中队为单位举办了迎新年联欢会。
3、随着天气转冷,防煤气中毒、防溺水又提上议事日程。我们专门利用班会举办了一次安全讲座。讲座一方面讲煤气知识、怎样防煤气中毒,一方面又向学生提出严格要求:没有大人陪同不准到河里玩水、不能到马路上玩耍。通过此次讲座,同学提高了认识,冬季其间没有发生任何危险事故。
总之,本学期的少先队工作取得了一定的成绩,但也存在着不足,在今后的工作开展中,要不断探索,扬长避短。在我们欣喜今天的成绩的同时,我们更是期待明日的进步。
——第一学期安全工作总结5篇
本学期的时间较短,忙忙碌碌间转瞬已到期末。这学期我校在上级教育部门的正确领导下,在校领导的指导管理下,安全工作坚持以“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则”,通过应急演练、知识竞赛等活动方式,借助网络安全教育*台的再学习,增强了全校师生员工的安全防范意识和防范能力,提高了安全管理效率,维护了学校正常的教育教学秩序,推动学校的教育教学正常发展。现就本学期工作总结如下:
一、健全制度,提高认识。
要杜绝安全隐患,消除潜在危险,做好学校安全工作,必须有章可循,安全科拟订了“学校安全工作系列制度”,并计划在下学期会同相关部门修订完善并实施。《学校各岗位安全工作指南》也基本出炉,待时机成熟即可分发至各科室岗位人员,以便让各岗位人员熟悉本岗位的安全职责。间周开设的安全课让学生们的安全意识明显增强;利用升旗仪式、其它科目课进行安全渗透教育,学生时刻能意识到安全的重要,“安全第一”牢记于心 。开学第一周的班主任会上便与班主任签订责任书,让班主任明确自己的责任,安全的警钟长鸣于班主任的心中。
二、措施到位,预防为主。
做好学校安全工作关键是要防范于未然。本学期安全科实行的定期检查和日常防范相结合的安全管理措施,及时发现并排除了多处安全隐患:一年级新生刚入学时针对学生常活动的场所进行安全隐患排查,发现教室门铁制的锁扣正好位于学生头部高度,对学生有安全威胁,趁周末马上进行了调高,消除了隐患;个别开车的老师在校园里未按规定路线行驶,对学生造成极大的安全威胁,值周领导及时对其进行了提醒说明,及时排除了隐患;这样的日常隐患排查每周都进行,各班班主任负责本班的安全隐患排查记录上报,安全科建立了安全隐患排查台帐,做到有发现、有排除、有登记的记录。每天与值周教师对校门口、校园、楼道等地方进行巡查,协助保安维持好校门内的行车秩序,严禁校外车辆未经同意私自进校,发现安全隐患,及时上报,及时处置,不留盲点,不出漏洞。
三、全面检查,及时整改。
每周对学校各个角落进行地毯式的大排查,及时发现隐患,及时整改,特别是教室的门窗、走廊、栏杆、消防设施、供电设施等要重点检查,对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行检查维修,杜绝安全隐患。建立了安全工作台帐资料,即安全工作计划、安全工作会议记录、安全工作检查情况、安全工作整改情况、安全工作教育内容、安全工作有关文件和要求。
四、应急演练,常抓不懈。
本学期进行了三次安全应急演练。九月份的新生熟悉撤离路线、快速逃生演练,让初入学的学生意识到生命安全的重要性,明确遇到突发状况撤离的路线。十月份进行了恶劣天气学生放学演练:即放学时候遇到下雨下雪天,学生直接从楼道排队出校门,不在院里停留,加快了离校速度,减少了天气对学生的影响。十一月份进行了安全应急小分队的灭火演练,有力地保障了遇到可控明火能利用灭火器迅速灭火,应急队员都能够熟练地使用灭火器,达到了预期的效果。
五、增强安全意识、提高自护能力。
要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点,经常性地对学生开展安全教育,特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
开学第一周为安全教育周,安全科以校园安全为主题,组织班主任学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。
六、家校沟通、齐抓共管
鼓励班主任们利用班级微信群、QQ群、飞信、短信等*台加强家校沟通,得到家长们对安全教育的支持,时刻给孩子一个安全的成长环境。
国庆节前夕,学校通过致家长的一封信,增强家长和学生外出游玩的的安全意识,并让学生交回家长阅读回执,保证每一位学生家长都了解外出游玩注意事项。通过教育提高了广大学生和家长的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
七、存在的问题和今后的打算。
我校的安全工作取得了一些成效,学校无重大安全事故发生,但是也有很多地方做得还不够到位。如在学校安全管理中,由于缺乏相关安全制度,部分教师对安全的重要性认识不足,教育学生树立安全意识的积极性不高,学生的一些课间活动存在安全隐患。有时集体活动结束整队*室时,有的班级队伍散乱,很容易产生拥挤现象。为此下学期安全科准备完善安全制度,制定考核细则,强化*管理,坚持“安全责任重于泰山”的方针,严格执行各项安全制度,时时保持毫不松懈的心理,调动一切力量,把安全保障工作做好、做实,力争安工作上个新台阶。
一、加强领导,严格管理,明确责任,抓好幼儿园安全工作
1、“安全”是幼儿园永恒的主题。
抓安全是幼儿园领导的头等大事,安全工作重在落实,要落实在每个人的思想上,更要落实在实际行动中。为此,我园实行了安全工作人人齐抓共管的局面,并且由园长负责安全工作。要求各岗位教职工在上班下班前必须将所自己管辖的区域进行安全检查,待每一环节确认安全无误后方可上岗或离岗。思想汇报专题每周安全小组人员进行安全巡视,发现问题及时整改上报,并认真做好安全检查记录,切实将安全工作做扎实。
2、幼儿园始终坚持“安全第一,预防为主”的方针。
这学期,我们主要在安全管理中突出重点,坚持开展安全教育,通过有计划、有组织的多种形式的安全教育,使全体教职工认识到“安全”直接关系到幼儿园的"生死存亡,直接关系到幼儿园在社会中的地位和声誉,没有安全保障,就谈不上任何工作。从而在思想上、行动上形成共识。通过培训、学习和实际演练、操作,使全体教职工在掌握安全知识、提高安全意识的同时增强了对安全设备、设施的感性认识,强化了安全意识,真正做到了“临场不乱,报警不慌”,提高了全体教职工对突发事故的应急能力,为幼儿园保教工作的开展提供了安全保证。
3、不断建立健全、修改、完善幼儿园各项安全制度,增强安全防范,注重安全管理制度化。
搞好幼儿园安全工作主要是做好日常生活中的安全防范问题,建立健全检查和管理制度。成立安全管理小组,由园长亲自担任组长,副园长和保健医生、安全管理员、段长为成员,各成员分清职责,层层签订安全目标责任书,明确安全责任,强化安全责任心。每周一按时进行例会,并对安全情况总结分析,每月召开安全工作专题研讨会,发现隐患及时处理,使安全工作做到万无一失。
4、坚持定期不定期进行安全排查工作:每月,安全管理小组都会在园长的带领下,排查幼儿园的安全隐患,安全小组人员每周排查园内各种设施、设备、活动场地、大型玩教具、器械、护栏、门窗、电源、开关、煤气灶等的安全状态,排查灭火设施(灭火器是
否过期)及报警装置及安全情况和放置位置及完好使用状态情况,排查应急通道是否畅通等,以确保出现紧急情况时,可及时获得外来援助等,从而确保安全工作顺利进行。
二、高度重视安全工作,提高教职工和幼儿的安全意识
我园高度重视安全工作,定期对全体教职工进行安全教育,增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件,通过学习,让大家明确到安全工作人人有责,使教职工在思想上对安全工作高度重视。组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例,分析产生事故的原因,进行讨论评述,让大家认识到自己肩负的责任重大,要引以为戒,加强责任心才能杜绝事故的发生。本学期,我们共进行了一次消防安全演练,观看交通安全视频、邀请我园法制辅导员来园给孩子们进行“珍爱生命预防溺水”的知识讲座,邀请交警大队教导员来园给教职工和幼儿进行交通安全讲座,通过讲座和演练大大的提高了教职工和幼儿的安全意识。
三、加强幼儿园食品卫生工作的规范管理
食品卫生工作是幼儿园安全工作的一项重点工作,为了保证幼儿的食品安全,我园建立健全了卫生防疫与食品卫生安全工作责任制,将幼儿园卫生防疫、食品卫生安全工作的责任分解落实到具体负责人,做到职责到岗,责任到人。保健医生对食堂的食品卫生加大监管力度,保证食堂各项设施、设备、物品和食物的采购符合安全要求,严格把好食品安全质量关,严防出现幼儿园食物中毒事故发生,强化广大教职工的食品卫生安全意识和健康知识,自觉抵制不干净食品,增强防病能力和公共卫生责任感,从而,保证广大教师和幼儿健康和生命安全,并坚持定期不定期进行食品卫生检查,切实有效地加强食品卫生安全管理,及时排查食品卫生安全隐患,严把出入库关,坚持发票索要制度,不进过期、腐烂、变质食物,做好消毒记录、物品采购台账和食品留样记录。
四、加强门卫管理制度
为加强安全管理,保证幼儿安全,幼儿园加强了门卫管理门制度。严格执行出入园制度,家长接送幼儿必须持有接送卡,经刷卡后方可入园,如有特殊情况必需由家长事前说明。家长中途有事需要接孩子离园,先要给本班老师打电话,由老师将孩子安全送到家长手中。并规定凡不认识的人或未成年人来接孩子,一律不准放行,以确保孩子安全。严格门卫外来人员登记制度,禁止外人入内。
五、做好卫生保健工作,为幼儿创设安全、健康的保教环境
1、保健医生和值班老师坚持每天晨检,保证幼儿不带危险物品入园,如发现情况及时处理,并教育幼儿,并与其家长沟通。
2、*时注意预防烫伤幼儿。把开水、热汤和热饭等晾温后再提供给幼儿,并提醒幼儿注意别烫着。
3、坚持每天午检,防止幼儿带异物入寝室,防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午值班,做好交接班记录,加倍照看好幼儿,不忽视午休的幼儿,尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等,有异常情况告知家长并及时给予妥善处理。
4、把好幼儿入园、离园关。每天,在孩子入园离园的时段,都有值班行政和值班老师在幼儿园大门口维持接送秩序。防止幼儿走失、不法分子侵害和拐骗幼儿的现象发生。
5、严格执行卫生安全消毒制度。要求班级老师保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具,保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒,保证寝室干净、并按时消毒。每月,提醒家长把被子拿回家,清洗晾晒,及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录、因病缺勤记录和一日观察记录,确保幼儿在园的安全。
通过本学期的努力,我园安全工作取得了一定实效,我们将继续努力,开拓创新,积极营造安宁、稳定、和谐的幼儿园环境,确保每位幼儿健康*安成长。
本学年,我校教研工作以教研工作计划和学校工作思路为指导,以实施新课标及课程改革为契机,坚持“教学科研化,科研课堂化”的教育科研工作思想,加大科研力度,着力于新课程标准背景下校本教研制度的建设,认真落实学校《工作计划》,紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动,进一步健全制度,落实措施,求真务实,开拓创新,有效地提高教师整体素质和教研能力;继续开展和深化教育教学科研课题研究,加大教科研力度,以推进课程改革为动力,以教学质量建设为中心,以改变教师教学方法,转变学生学习方式为重点,努力提高教研工作的质量和效益,坚持向科研要质量,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现把一学期来的主要工作总结如下:
一、进一步完善校本教研制度,发挥集体智慧,提高课堂效益。
我们致力于加强教研常规管理。在本学期,我们根据教研活动计划,给各学科教研工作提供了更充分的时间,特别注重落实集体备课,利用网络实现资源共享,充分发挥教师的集体智慧,提高课堂教学效率,为教学质量的不断攀升提供有力的保障。完善教师听、评课及其它教学研讨制度,就《新课程标准》实施过程中教育观念、教学行为、学习方式变革等方面进行全面研讨,教师之间互相听、评课成为风气,新教师能虚心向老教师请教,有经验的教学骨干也能耐心指导和帮助新教师。教研氛围浓烈,有效地促进青年教师的专业成长。
二、发挥学科的骨干作用,积极推动教学交流,提高教研水*。
学校开设的常规课、示范课、研讨课等公开课,人人参与听课、评课,并形成了良好的教研氛围,促进了教研活动质量的提高。学校领导还经常深入课堂,指导教学实践,切实改进课堂教学方法,用新课程理念指导新的教学行为。结合教学常规工作管理检查,积极探索与新课程相适应的教学方法改革,促进教师由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念,把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中,引导教师改变评课方法,从而改变教学方法,高质量完成学期教研任务。
三、积极开展教改课题实验研究工作
1、继续深化“自主学习、主动发展”科研课题的研究工作。
引导教师在*时公开课及课堂中积极探索发挥学生主动性,促进学生自主发展的途径,通过本课题的实验研究,对教师的科研水*的提高、教学方法的改进、深化教育教学改革、推进课程改革,都起了很大的促进作用。
2、举办形式多样的研讨活动
开展研讨活动,有利于增强教研活动的实效性,扩大教研工作的参与面,推进教学研究活动的进一步开展。一学期来,我们针对本校的实际,举办了形式多样的研讨活动,达到了预期的目的。此外,为了交流展示学习新教材的成果,在学校举行了各科新教材研讨活动,通过听课、评课,进一步领会了新教材的编写意图,提高了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力。
3、开展“五个一”活动
广大教师积极投身于改革大潮中,大胆实践、勇于探索,总结出许多宝贵的经验。为了推广和交流这些教改成果,按照上级精神,我们开展了“五个一”活动。要求每位教师都要上一节公开课、定一篇教堂反思、写一篇教学论文、学习一本教育教学理论著作、出一张期末测试卷,期末上交。从完成情况看,每一位教师都能及时完成学习任务,在管理激励机制的作用下,完成的质量还是有保证的。
四、真抓实干,教研工作持之以恒
本学期以来,我们始终坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我们非常重视组织教师参加各项学术交流活动。县、区级教研、交流活动我们均争取派员参加,在取他人之长的基础上,推动校本研究,促进教师教研工作和教学质量的提高,进一步提高教学公开课的教研含量。我校在课程改革中继续发挥了示范性的辐射作用,提供了优质的教学现场供兄弟学校的教师观摩为老师们提供了学习、交流和研讨的*台,受到听课教师的一致好评。
五、加强毕业班的教学管理,打造教育质量新辉煌
加强了毕业班的教学管理,使毕业班教师能精心组织,认真计划,认真实施教学工作,*时抓好单元过关和人人过关。并且定期召开毕业班教师会议;确保毕业班教学质量的提高。
六、大力抓好教师队伍建设
良好管理体制和一支高素质教师队伍,是我们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我校工作的一个重要任务。
1、抓好教师的培训工作,本学期有计划地进行了教师的培训,同时发挥了中老年教师的传帮带作用,抓好中青年教师自身的再提高工作。
2、抓好骨干教师的培养工作。启用既肯干又能干的骨干教师安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。尽力为他们提供展示个人才能的条件与机会。
3、以教科研为先导,以课题为载体,在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。把课题研究与教师的教学工作有机结合起来,以此促进了教学水*的提高。
七、狠抓各科竞赛,积极组织,认真培训,学生参加的"各级各类竞赛。
一份耕耘,一份收获。我们学校的教研工作取得了一定的成绩,但我们仍存在一些不足,课程改革任重道远,我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。
学校安全工作关系体师生的生命和财产,事关学校和社会的稳定和发展。我们在教育局和中心校的领导下以党的*精神为指针,以确保校园安全为目的,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手,通过明确责任,落实措施,为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作,从而切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。具体工作现总结如下:
一、加强领导,明确责任
我们根据学校的实际特点,把全校安全管理主要划分为四大块,并明确了相应的责任部门:一是交通安全,由校政教处负责;二是电器和各项安全防护设施建设、学校总务处负责;三、是教学过程安全(包括体育运动、学科实验室操作等)由校教务处负责;四是教室安全和学生安全教育,由校政教处和各年级组长负责。对每一大块安全管理工作,又进行了纵向的层层分解,如教室安全由政教处负责,再由政教处到年级,年级分解到教学班,各班再分解每个同学,层层明确责任,实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系,实现了校园安全的全方位设防。
二、完善制度,强化管理,措施到位,健全管理网络。
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责,将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度。
2、签订责任书。学校与处室和班主任、任课教师、后勤教辅人员层层签订责任书,明确各自的职责。
3、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防控传染病、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等等一系列安全工作规章制度。4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组,制定了四项紧急情况处理预案,并在全体教职工大会上进行宣讲。
三、广泛宣传,加强教育,促进自护提高安全意识。
要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。学校政教处负责学生安全教育工作,以活动为载体全体动员、全员参与,把安全工作作为学校日常的重点工作,寓安全教育于活动中,加强安全教育,提高安全意识,养成安全习惯。使全体师生面对困难时能够妥善,科学,合理的处理,避免了不必要的损失。
四、狠抓落实,及时整改立足防范变“堵”为“疏”,确保安全万无一失。
安全工作难在一贯坚持,安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处,做到不留漏洞,几年来,我校一直坚持“教育为重,预防为主,标本兼治,重要治本。”的方针,做足做好“防”文章,在此基础上变“堵”为“疏”。提高安全防范意识。
五、齐抓共管群防群治,确保学生安全。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与镇*、派出所等部门通力合作,做好学校安全保卫工作,学校组织开展一系列道德、法制教育活动,取得了良好的教育效果。
为了进一步普及消防安全知识,切实提高学校抵御火灾能力和师生自防自救能力,全面贯彻落实上级的有关文件精神。我校于11月份开展了以“全民消防,生命至上”为主题的消防宣传周活动。通过广泛开展消防安全宣传教育,大力普及消防安全常识。为*安和谐的校园教育创造了良好的消防安全环境。现总结如下:
一、成了消防安全工作领导小组
为把“*安校园”的各项工作落到实处,把消防责任落实到人,我校建立和健全了各项安全制度,使工作有章可循,以章办事。为加强组织领导,成立了以消防安全工作领导小组。组长的统一指挥,协调一致,分工明确,确保了消防安全宣传教育和日常消防工作有条不紊的进行,保证了消防安全的各项工作落到实处,取得实效。
二、广泛开展消防安全宣传教育活动
1、悬挂了消防安全宣传横幅,升旗仪式上,校长对我校消防安全宣传教育周活动作了安排部署,学校悬挂了“全民消防,生命至上”消防宣传横幅,营造出浓郁的育人氛围。
2、开展了“消防安全黑板报”评比活动,板报内容有消防日的介绍、逃生误区、火灾处理办法、如何自救等很多方面。一句句朗朗上口的消防宣传标语、一幅幅色彩艳丽的图文漫画,成为了各班黑板报上宣传消防知识的亮丽风景。
3、举行了一次消防安全知识讲座,校长为学生做了“消防安全知识讲座”,为大家详细讲解了“119”报警时应注意的事项,家庭常见火灾的预防和扑救等消防安全知识,随后,学校安全教师周顺建为大家讲解并示范了灭火器使用方法,还指导学生进行了灭火实战演练。同学们个个摩拳擦掌,纷纷要求参加灭火实战。
4、观看消防安全宣传片,学校利用会议室的大屏幕下载播放了消防安全影片《火海逃生》,组织师生观看,受到学生的欢迎。
5、开展了一次防火应急逃生演练。
三、全面排查整治校园火灾隐患
学校安全领导小组成员对学校组织了拉网式消防安全隐患排查,对教室、图书室、会议室、礼堂等处的消防设施作了安全检查,更换了3出老化的电线,对灭火器作了检验,并对过期的灭火器及时更换。确保火灾隐患得到消除,杜绝火灾事故的发生。
——学校年度第一学期工作总结3篇
20xx至20xx学年度第一学期对于我们而言,是近几年学校工作最为忙碌的一学期。在这一学期中,我们先后接受了市教学综合督导、省区域现代化验收、县教学综合评估、县教学过关验收等专项验收活动,组织参加了县学生广播操比赛、县口算抽测,数学教师技能大赛、中年教师成长杯比赛、县班会课比赛等活动,正常组织开展了“校园快乐周周赛”活动,举办了“迎国庆”大型文娱汇演等活动,开展了“日记教育”活动。在这过去的一学期中,我们是既忙碌也有收获,学校综合教学质量进一步得以提升。现总结如下:
一、不折不扣完成上级部署工作。
从开学初接受市教学综合督导到省区域现代化验收,从迎接县质量评估到接受县教学过关验收,每次活动我们都能做到分工明确、责任到人,从材料的收集整理到迎查当天的全程安排,从整体工作的部署到每个人的课堂把关,我们都是亲力亲为,不遗余力,每次接受验收都受到了各级领导的好评。这是我们教导处一班人共同努力的结果,也是全体教师大力支持的结果,今后,我们仍将全身心投入工网作,力争“把每一件事情做极致”。
二、保质保量做好教学管理工作。
1.规范办学,强化常规管理。
本学期来,我们严格执行课程计划,认真履行“行政巡课制度”,定期开展“学生座谈问卷活动”,利用家校通*台、给家长的一份信、家长评议教师等活动,加大了五严规定的执行力度,保证了学校教学的规范科学。
2.关注教学,抓好课堂过关。
本学期,我们以“课堂教学过关验收”为学校教研抓手,依托“学校行政听课”,行政一班人每周都能坚持听课不少于两节,全面了解教师的课堂教学真实状况,以“研课日志”为教研载体,多角度、分层次解决课堂过关存在问题,开展“课堂教学问题诊断”活动,通过理论学习、示范引领、人人过关、跟踪听课活动,确保我校在12月份以高分顺利通过了县局课堂教学过关活动。期间,我们专题学习过关理论不少于十次,深入解读过关课堂的操作模式,组织了史红梅、丁振东、喻玲丽三位老师展示过关课,定期开展教学研讨,切实转变了教师的教学理念,教师课堂发生了根本性的变化。
3.重视培训,提高教师素质。
●继续开展“我拜心中的名师为师“系列活动。
通过人人选择一位名师学习他们的理论专著、课堂观摩、模仿上课、对比评课、寻找差距、异地对话、总结提升等活动,借鉴名师的教育技巧,揣摩名师的教学意图,学习名师的教育智慧,提高个人的教学能力。具体做法有:1.人人拜师。人人选择一位名师,学习名师的理论专著,熟悉名师的教学理念、风格,根据自身实际制定切实有效的学习计划。2.课堂观摩。充分利用网络资源,自觉观摩名师的优质课堂,做到先详细记录,再条块整理、最后分块点评。3.模仿上课。学习从模仿开展,我们要求各位老师每两周要模仿名师一节课。课后自觉进行对比式评课,寻找差距,有条件的可以对话交流,寻求名师的直接点拨。4.成果展示。每学期组织教师开展“学习名师心得交流”、“名师课堂演绎”等汇报活动,上交学习日志。本学期,多位老师做到了自觉学习、自主发展,取得了良好的活动效果。
●继续开展“研课日志“活动。
具体做法有:一、由研究中心公布研课课题,组织该学科所有教师参与第一次研课,主要任务是文本解读和教学目标制定,并抽签决定第一次上课老师名单;二、三天后组织该学科全体老师听取上课老师的说课(重点关注教学设计和意图),其余老师必须谈出自己的见解;三、两天后上课老师在听取其他老师的意见后结合自己的实际组织试教;四、组织评课,同时抽签决定第二次上课老师名单;五、对比评课,完善教学案例及反思。学期结束时开展最佳“日志”的评选活动。本学期,我校绝多数年级、教师都按照这一模式开展了教学研究、展示活动。
●做好外出学习教师汇报活动。
本学期来,我们组织外出学习教师回校汇报多次。有的是大会交流,有的是上传学习心得至学校网站,有的是开课展示,大大提高了教师外出培训的效能,今后我们将进一步明确外出教师汇报细则,以便让让更多的教师受益。
●定期开展专题培训活动
本学期来,我们先后组织教师三次进行了诸如教学规范、高效课堂22条学习考学活动,组织语文教师进行了美文诵读、英语教师口语比赛、数学教师素养考核,每周一个教研组优质录像课观摩,全体教师信息技术技能培训等专题活动。教师教学素养不断提高,课堂教学水*稳步提高。参加县中年教师课堂比赛,冒国云老师喜获一等奖,参加县班会课比赛花海霞老师获得三等奖,参加县数学教师技能大赛我校*懂、花海霞、印长云三位老师获得三等奖,团体二等奖。参加县青年教师书法比赛陈季霞老师获得县一等奖。
三、精心筹划组织学生活动
1.兴趣组活动正常开展。
兴趣组在史红梅主任的直接安排和组织下,做到了计划周全、开展正常。其中学校中心兴趣组鼓号队、文娱队等都能坚持训练,取得了较为满意的效果。各班能根据本班实际情况,精选活动内容,每周五也能正常开展。极大地丰富了学生的课余生活,充分调动了学生参与的热情,学生个性得以彰显。参加县小巧手比赛,我校有六位选手获得了等级奖。
2.快乐周周赛如期而至。
为了将兴趣组活动能深入有效开展下去,学校策划组织了“快乐周周赛”,比赛内容有踢毽子、跳绳、读书小报设计等,为学生全面展示自己提供了*台。
3.口算训练常抓不放。
结合县局每学期一次的口算抽测,从这学期开始,学校加大了各班口算训练的监管力度,保证每班每周至少一次的口算专题训练,同时加大了抽测的力度。在本学期的县口算抽测中,我校共有22位学生获得了等级奖,较之去年有了质的飞跃。
4.学生成长档案袋建设。
为切实转变教学评价观念,为不同学生提供展示自己的舞台,我们学校先后举办了不同形式的活动,同时为了能更好发挥这些活动的正面影响,我们在本学期推行了“学生成长档案袋”,从各班期末结束学生的档案袋整理中可以看出,学生非常在意*时的点滴成绩,这也更坚定了我们的信心:下学期,我们还要把这项活动深入开展下去,以求得最大的功效。
四、在反思中筹划来年工作。
纵观这学期的工作,我们取得了令人满意的成绩,但也有一些工作做得不是非常满意。
1.课堂研究缺少深度。
本学期来,我们虽然结合行政听课、研课日志、学名师等活动开展了形式多样的教学研究活动。但还是缺少必要的高度,结合当前高校课堂模式构建,缺乏相应的思考及操作模式。下学期我们一定要结合课堂教学、立足教研组、构建学科教学模式,积极打造利小教学特色。
2.课题研究不够深入。
学校虽然拥有国家级、省级课题两个,但课题研究没有与课堂教学结合起来,教科工作更多关注的是教师论文的撰写。下学期教科室一定要在开学之初制定切实可行的科研计划,在课题研究上、教师博客建设上、学生读书活动上有想法、有活动。
3.特色建设缺少亮点。
学校虽然在这几年一直在思考、建设墨香校园,前期也在文化布置、学生活动中做了很多工作,教师的写字长廊也在县内小有名气,但缺少必要的高度,学生整体写字水*仍然不高。下学期,我们将安排专门时间让学生集中练字,组建学校书法中心组,开展书法课堂展示,进一步营造墨香校园氛围。
4.名师学习缺乏系列。
自从开展“我拜心中名师”活动以来,我们很多老师收获很大,但我们没有把这个活动做成系列,形成教研品牌,更多的是停留在自主发展的层面上,学校引导不够、督促不严,下学期我们将重新制定个人学习计划,个人对照计划学习,学校根据个人计划开展相关调研活动,同时积极开展校级学名师展示活动。
5.学习型教师队伍亟待形成。
纵观学校教师队伍,我们拥有一支积极、向上、业务素质不错的教师队伍。同时也由于很多老师都已经形成了一定的教学风格,教师队伍发展进入“高原期”。针对这一现状,我们唯有抓住教师的学习不放,抓住教师素质的提升不放,教师队伍建设才可以再上一个台阶。因此大力营造学习氛围,积极构建学习型教师组织显得十分重要。下学期我们将开展教师集中读书活动、教师论坛活动、专题沙龙活动、邀请专家开展个人生涯设计活动。
6.个人分工仍需完善。
学校教学管理工作是学校管理工作的重中之重,明确分工、责任到人是我们顺利开展工作的前提。这学期,我们在校长室的分工安排下,每个人都能根据个人职责开展工作,取得了令人满意的成绩。但更多的是停留在被动应付的基础上,下学期我们将在完成份内工作的基础上,创造性的开展活动,在思考中谋划工作,在工作中反思得失,制定目标责任制,切实提高教学管理的效果。
小结以往工作,我们体验了过程的艰辛、也感受过成功的喜悦;展望来年的工作,我们是压力与机遇并存,憧憬与迷失互有,但我们不泄气、不气馁,因为我们始终信奉:有努力就有回报。
20xx年满载硕果已然庄严谢幕,20xx年新年钟声即将敲响,在这辞旧迎新、继往开来的喜悦时刻,回顾本学期的工作历程,我有三点强烈的感受:一是充实,本学期,依然是在紧张和忙碌中度过,事务多,头绪杂,任务重,压力大,但是我们能够理清思路,务实求真,圆满完成各项工作,取得了丰厚的成果,学校获得了5项团体荣誉奖,成功创建市*安校园,教师和学生在区级及以上竞赛中也取得了骄人成绩,让我们倍感欣慰;二是和谐,我们教师之间、师生之间更加的温馨而和谐,洋溢着浓浓的暖意,让我们感觉到在禄小心情是愉悦的,工作着是幸福的;三是感动,感动于全体教师能够做到各尽其职,为能够出色完成任务而奋力拼搏,感动于全体教师能够做到全局出发,齐心协力为学校发展而不懈努力,对此,我真的是深受感动,深深感激,在此请允许我向全体教师表示我最真诚的谢意!
一.塑造校园文化,彰显学校个性
我校的校园文化是什么?我想用八个字来概括:外培融合,内树人和。
校园环境建设是一种显性文化,是学校文化的外在表现,它折射出的是学校的内在风格和气质;学校环境的打造,必须要有明确的目的和价值取向,使它成为学校彰显个性、凝聚人心的表征。
上级领导或外校教师走进禄小的校园,都会不自禁地称赞我校的校园环境优美,书香气息浓郁,文化底蕴深厚。也许我们教师自己并没有发现,因为我们已经再熟悉不过,熟悉到熟视无睹了,“入芝兰之室,久而不闻其香”,我们的校园环境规划和布置,都是紧紧围绕学校书香校园特色去设计的,尤其是今年暑期投资40多万兴建的“文化阅读广场”和“学校主题雕塑”,更好的诠释了学校的“书香校园特色”,可以说是内涵丰富,寓意深远!虽然校园环境的建设不是同期进行的,但是它们并不是孤单的存在,而是有机地整合在一起,烘托出同一个主题,体现出“相互辉映、相互融合”。
校园文化的建设其实更应注重的是教师的精神文化,简单讲就是精神气,就是一种气场,精神文化是一种内隐的文化,但是却是学校长足发展的灵魂所在,是学校人心向背的标杆所在!学校与学校之间最具杀伤力的竞争武器就是师生的精神气!在我们的校园里,可以说“团结协作、竭力奋进”的“人和”正气越趋明显,教师之间、师生之间,少了一些矛盾,多了一份理解;少了一些冷漠,多了一些温情;少了恶语相向,多了欢声笑语;尤其是“庆祝元旦文娱晚会”,真的是让我们感受到我们是一个团结的集体,我们是一个温暖的大家庭!其实,我们在不知不觉中散发的这种和谐氛围,也会给来校的领导和老师们留下深刻的印象。所以,在效能评估考核时、在教学工作大检查中,给我们的评价中都有:“教师对学校的高度认同感是很难能可贵的;在禄小工作的老师们是幸福的!来到我们学校也是被这种幸福所深深感染着的!”当然,在*时的工作中,在相处的过程中,总会有一些不尽如意的事、有一些话不投机的人,这就需要我们换个角度去看待,换个思路去分析,我们就会多一些欢乐时光,多一份快乐心情!不管在何时何地,不管有多少矛盾,我们都要牢记,我们有一个共同的名字:禄小人!
二.推进特色创建,树立品牌意识
关于特色创建方面我不多说,等会儿朱校长会详细地阐述,我只是说一说我的看法和一些思考。我校本学期还是一如既往地由特色建设办公室牵头开展了一系列的主题活动,并且突出了“诗教工作”的主题,也取得了很多的成果,学生的作品获奖的多,在报刊上发表的也多,文章的质量也大大提升,谢校长说有一个学生写的诗真是太好了,通过捕捉小视角展现大现象,下学期可以让我们师生共同来欣赏,其实写诗并不难,我们也可以写出好诗来,还有六(6)张暄瑶写的《读成长的翅膀》有感;我们把班集体建设同特色建设紧密联系,要求各班主任在进行班级文化建设时突显出“书香校园”特色,创设出个性分明、主题鲜明的“书香班级”氛围,学校在九月份进行了专项评比。当然,这项工作做得并不太令人满意,我们似乎已经走入了“高原期”、进入了“发展的瓶颈”,如何突破?使之成为学校的品牌?所以必须要静下心来,重新来审视我们的特色创建工作,沉下去反思,深入地研究,借智借力,群策群力,做实“书香校园”特色。要做的工作还很多,主要是三点:一是要进一步提炼“书香校园”特色理念,全面丰富特色内涵,和学校的办学理念、办学思想乃至学校的校训、三风进行有机的整合,融为一脉;二是要突出诗教亮点,抢抓机遇,做实做强;三是深入进行校本课程的研究和进一步开发工作。
三.强化队伍建设,激发内驱活力
教育大计,教师为本;强校必先强师;学校能否实现跨越发展,依靠的、比拼的主要是教师队伍,可以说,没有教师的发展,就没有学校的发展!建立一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍是我们追求的目标。
1.队伍建设的首要任务是强化师德建设。大家可能已经感觉到,本学期我们“爱心讲坛”开设的少了,这一方面是因为工作比较多,有几次想安排也放弃了;另一方面是能够充分感受到我们在*凡的工作中展现出的良好的师德修养。虽然我们没有做出什么惊天动地的大事,但是却于*凡的工作中体现出不*凡的价值。因为没有“爱心讲坛”宣讲,所以我今天要多讲一些,真的,说起我们老师的事迹,我虽然不能说是如数家珍,还是有非常多的`感慨和感动。
爱生敬业就是师德优良的表现。(典型教师的典型事迹讲述)
当然,我们还有很多的老师在*时的工作中,能够给予学生无微不至的关怀,体现出无声无痕的真爱。这样的例子很多。
尽力尽责就是师德优良的表现。我们很多的老师在自己的工作岗位上,默默的耕耘,辛勤的付出:(典型教师的典型事迹讲述)。还有很多老师都是同他们一样,不计报酬、不辞辛劳的用心做好自己的教学工作,尤其是我们的中老年教师,(像一年级的“芳芳组合”的四位老师,真的是芳香醇郁,名副其实,我给她们概括一下叫“四芳斗艳,芳香四溢”,还有一些老师的事迹讲述。
顾全大局就是师德优良的表现。我们这样规模的学校,每学期总是很难免地会有这样那样的意外事情出现,而每每这个时候,总要涉及到一些老师的课务调整和代课问题,而在这关键的时候,我们老师总是从大局出发,乐意地接受,圆满的完成。(典型教师的典型事迹讲述)
注重礼仪也是师德优良的表现。杨德瑜老师的总结给予我很大触动:要注重仪表最起码要穿戴整齐;要礼仪待人,无论是本校老师还是家长或者是外面的人;要遵守公德,比如公众场合不说与身份不符的话,等等。
老师们,师德并不是无形的,虚渺的,而是真真实实地表现在我们的行为上,我们说“为人师表”,我们的一举一动皆育人,规范自己的言行,做到真正的“教书育人”。
2.干部队伍的表率作用充分发挥。每次总结,基本上不会说到这点,思想意识上总是认为干部再苦再累再奉献都是应该的,反之就是不合格的。今天也不是要表扬他们,而是要真诚地说一声:“谢谢!”真的,我们的中层领导工作都是抢着做、超前做,从来是分工不分家,从不斤斤计较,所以凡是到我校来的领导或老师,都能感受到我们的领导团队是“团结和睦、通力协作”的团队:刘主任,教导处工作那么繁忙,却安排得井井有条;陶主任,教育技术室、安保处、学校多媒体方面,迎接市*安校园验收、两次迎接教育技术装备检查等,忙得不亦乐乎,基本没有休息天,但是没有听到他一次诉苦;每一位年级主任都非常的敬业,非常的能干,工作有方法,有策略,为教师和学校更好的沟通做了大量的工作;在*时的年级组日常管理上花费了很多的时间和精力;尤其是在学生就餐管理和放学值班工作上。
3.青年教师队伍表现突出。20xx年是江宁区“科研提升年”,我校总体来说在积极开展活动,也取得了一些成果,但是效果并不明显,有两方面:一是我们教师数多,一*均就不突出了;二是我们的成果奖次和等级不高,没有特别的地方。在元月13日教育局教育系统干部会上,表扬到我们的很少。其中突出的就是卞老师,论文获得了“省级师陶杯”一等奖,这个奖次是非常难得的,同时她在语文教师基本功大赛上获得区级一等奖、市级二等奖,对学校开的一节公开课和迎接教学工作大检查的课都上的非常的好,教研室周老师评价:“在她的课堂中,上课的孩子是幸福的,听课的老师是享受幸福的,课堂的幸福才是真正的幸福!”她的班级管理也是井井有条。当然,还有好几个年轻教师也是表现不凡,像英语朱老师、刘老师、体育朱老师等,希望这些老师还要抢抓机遇,乘势而上,迅速的成长;希望我们其他的青年教师要以她为榜样,向她学习,以前说“135”工程,现在可以大大地提前,我想说只要你有发展的意愿,学校就会不遗余力的为你们的尽快发展提供机会。
四.强化德育工作,提升学生素养
坚持以班主任队伍建设为基础,以机制创新为保障,以习惯养成教育、行为规范教育、文明礼仪教育、安全法制教育为重要内容,着力培育学生的爱国主义精神、团结协作精神、文明礼仪素养、社会责任感和初步实践能力,提高学生的综合素质。
1.加强班主任队伍建设,提升队伍整体素质。学校德育工作的好坏取决于班主任工作的好坏!
首先要抓好班主任队伍建设:在班主任的配备上,我们尽量让想当班主任、会当班主任、能够胜任班主任的教师来担任,我们现在拥有一支责任心强、素质较高的班主任团队,每一个班主任都能够坚守一方,让人放心,班主任的执行力也是非常的强,布置什么就完成到位,使得学校的安排能够一条声音喊到底,落实到位,可以说每一个班主任都有一些感人的事迹可歌可颂;
在班主任培训上,我们广泛发动,积极要求,采取自主学习和集中学习相结合的方式,期望引发班主任对班级管理方面的深入研究,提高自己管理班级的水*,增强班主任管理工作的能力,会当班主任,当好班主任。当然,也尽量地创设外出学习、培训的机会,能够“走出去”,开拓视野,学习先进的做法,本学期我们组织班主任到海门市海南小学、东周中学去学习参观,是我们首次跨市学习,应该说取得了很好的成效,可以说是满载而归;在学习体会交流会上,六位班主任做了精彩的发言,用他们的独特视角和文字畅谈他们的心得,我们全体班主任在分享中体会并积淀。另外学校还派出部分班主任参加南京市班主任培训班学习,参加市级心理健康教育培训班学习,通过这些培训和学习进一步提升我们班主任的管理能力和管理水*。
在班主任待遇上,实行评优评先进、年度考核、岗位晋升等方面享有优先,这个大家都知道,我们也是这样操作的,尤其是在这次年度考核报优上,按照所给的名额除了申报优秀公开述职并且得票通过的老师,还可以再增加一位老师,根据文件精神,可以由考核领导小组在符合条件但是没有申报优秀的老师中推选一位,我们推荐了杜老师,就是因为他班主任工作认真细致,做得扎实。这虽然不算什么,但还有什么比这个还可贵呢?这是一种肯定,更是一种荣誉。同等条件下班主任优先这一点不会变,所以希望大家能够争当班主任。
2.强化常规管理,注重学生的习惯养成教育。
在小学阶段,什么对学生最重要?叶圣陶说:教育就是培养好习惯!没有什么比习惯更重要,养成良好的习惯,即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子,*青少年研究中心的孙云晓研究员为我们做了题为“良好习惯缔造健康人格”的报告,深入阐述了“习惯决定性格,习惯决定命运”的道理!
本学期我们从强化学生的一日常规入手,重点培养学生的“四不”习惯:即“不带零食进校园,不带废纸出教室,不扔杂物在操场,不剩饭菜在餐桌”,从生活的最基本、最简单、最容易忽视的细节入手,对学生进行教育和引导。总体来说,做得还是不错的,但是习惯的养成需要我们长期地进行训练和强化,还要加强管理的力度,比如我们对学生就餐深入进行管理,班主任能够通力合作,每天吃饭之前对学生进行教育,各楼层安排领导值班,进行了两次的“文明餐桌”的评比,倒饭倒菜现象得到很好的控制,但是到复习阶段,又松懈下来,原来的问题又重新反弹,所以我们的常规教育就是这样:苦口婆心,周而复始,直至良好的习惯真正养成,那我们的教育就是成功的教育。
3.沟通家校联系拓宽教育渠道
人们常说:“父母是孩子的第一位老师,家庭是孩子受教育的第一课堂”,由此可见,家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此,我们要充分发挥家长的教育作用和监管作用,本学期学校非常重视加强家校联系,班主任能够很好通过家校通*台、或者利用其它手段如电话沟通、家访等,及时的和家长取得联系,把家庭教育与学校教育紧密结合起来,共同关爱学生,促进学生更快更好地发展。另外还举行了一、四年级家长学校,张冬香主任和两位年级主任认真的进行策划、安排,各班主任精心组织,使得此次家长学校会办的很成功。
4.开展主题活动,提升学生素质
本学期,学校德育处汇同少先队大队部,结合区教育局德育工作安排、结合团区委的少先队工作意见,更结合我校的学校工作计划要求,开展了一系列的主题教育活动,做到既形式多样又内容丰富,为学生搭建了丰富多彩的展示舞台,有效地促进了学生综合素质的提升。
我印象最深的就是“一年级新生入队仪式”,组织严密,过程严谨,气氛庄严,态度严肃,只有在这样的氛围中,学生才能够感受到加入少先队的光荣和神圣!所以,对于学生的最好的教育,莫过于让他们在活动中体验,在活动中感悟,在活动中得到成长。
五.重视安全教育,创建*安校园
20xx年,教育系统的多事之秋,学校的安全工作被提到了空前的高度,上学期是我区的几起学生安全事故,本学期是全国范围内接连的几起校车翻车事故,所以让我们在感叹“生命怎会如此脆弱”的同时,又必须将安全教育当做工作中的头等大事来抓,并且一直是悬着一颗心,安全工作无小事,事事皆担心,因为:安全工作只有起点但没有终点,安全问题只有后果没有成果。在这里我要说一下上次东面楼层着火的事情,更让我们认识到随处都有安全隐患,切不可麻痹大意。
我们本学期的安全工作应该说是取得了可喜的成绩,首先我们成功创建了“南京市*安校园”,这个奖牌真的是姗姗来迟,等候了三年才到手,所以尤为珍惜。同时通过创建活动,大大地提高了我们的安全管理水*,促进了我校的安保工作更加细致到位。其次我校被区*表彰为“五五普法”先进集体,这也是一块非常厚重的奖牌!
我们深入开展了系列的安全教育活动。先后组织学生观看安全教育片,开展安全教育主题班会,组织开展了“二、四、六年级学生的消防安全”的逃生演练活动;开展了“法制漫画”评比活动;组织教师、学生进行法制知识测试;结合“12.4法制宣传月”开展了系列安全法制教育活动和竞赛活动;认真贯彻落实全国范围内开展的“清剿火患战役” ,认真制定活动方案,切实开展相关的活动。通过这些活动,全面普及学生的安全防范知识,提高学生的自我防护意识和应急突发事件的能力,促使学生健康、安全、阳光的生活和成长!
当然,在总结的同时,我们既看到了可喜的成绩,也清晰地看到了很多不足的地方,今后的工作还任重而道远,还有待我们全体教师携起手来,同心同德、群策群力、开拓进取、锐意创新,以更加饱满的热情投入到教育教学工作中去,促进学校发展,促进学生发展,努力开创禄小教育事业的新境界!
——学校总务处第一学期工作总结3篇
20xx--20xx学年度第一学期即将过去,回顾过去的这一学期,在校长的支持与指导下,总务处坚持"后勤工作服务于教学工作中心"的原则,一切为师生服务,努力创造优美舒适的校园环境,为教育教学提供有力保障,尽心尽力做好后勤服务工作。后勤工作很*凡,但工作面广、量大、工作杂,既要做好常规工作,又要及时处理应急性的工作,如上级检查,外来参观的准备、花木修剪、水电抢修、管道堵塞、化粪池清理等等,有时工作确实很辛苦。有许多工作需要在大家休息时才能去做,所以双休日、节假日经常不能休息,但我们能克服困难,团结一致,努力做好*凡的工作,现总结如下:
一、建章立制,规范管理,不断提高后勤服务水*
总务工作是学校工作的一面镜子,直接反映学校的管理水*。要做好学校总务工作,必须强化制度管理工作。本学期总务处首先健全完善了后勤管理制度。制定了各项管理制度,涉及学校的安全、卫生、后勤等各个方面,保证了学校后勤工作有章可循。其次是通过制度管人,增强员工的责任意识。我们按照《后勤人员工作考评制度》,每天安排专人检查工作情况,检查结果直接与绩效考核挂钩。为提高员工自觉服务的意识,认真组织后勤人员学习规章制度,及时总结工作中存在的问题,并对后面的工作进行具体部署。由于实行了制度管人、 制度管校,因此保证了我校后勤管理工作的规范和高效,确保了校园整洁、美观。
二、安全保卫,常抓不懈,积极营造安全、和谐的校园环境
学校安全重于泰山,安全卫生工作对学校的生存发展起着举足轻重的作用,因此,我们时刻都把安全卫生工作作为首要任务来抓。首先校长高度重视安全卫生工作,本学期多次召开行政会研究、落实学校的安全卫生工作,还经常在教师政治学习、升*时间,向全校师生宣传安全卫生工作,校领导经常到校园检查安全卫生工作。总务处作为学校安全保卫的具体实施部门,我们主要抓了两个方面的工作,即学生人身安全和校园安全。在学生人身安全工作中,我们严格执行学生进出校门的制度,实行封闭式管理,保障了学生的人身安全。此外,我们还根据上级的文件精神,加强了学生上下楼梯的安全管理工作,在学生上下楼梯的管理中,我们安排值班教师、行政干部每天在学生课间操、放学、就餐时间在教学楼的上下楼梯、食堂上值班,风雨无阻。努力做好学校的消防及安全生产工作。我们定期组织人员对学校的电器、消防设施以及各个实验室进行安全检查,发现问题及时整改,在上级安全检查中,受到了好评。
三、及早准备,防患未然,确保教育、教学工作正常进行
俗话说:兵马未动,粮草先行。作为从事学校后勤管理工作的总务部门,要有超前意识,积极争取工作的主动权,才能确保学校教育、教学工作的正常进行。为此,总务处经常深入各部门、各科室,及时掌握需求信息,调整工作思路。今年暑假一结束,总务处就着手做好教室的改造和新招教师办公桌、学生课桌的订购工作,利用假期,进行所有教室、办公室、各类专用教室的调整,确保了新学期学校开学工作的正常进行。再如,在冬季来临前,主动对学校所有室外的水管进行防冻处理,虽说今冬气温较低,但未因自来水管道冻裂而影响师生员工正常用水。
四、全力以赴,主动配合,完成各项中心工作
学校的教育教学质量的好坏,是学校的生命线,直接关系到学校的生死存亡。为此,总务部门全体员工强化服务意识,认真当好配角,努力为教育教学工作创造优美的环境,营造良好的氛围,形成既宽松和谐又积极向上的学习气氛。在各项活动中,我们更是精心策划,周密布置,从环境布置到接待准备,从听课场地安排到听可课用凳的调度,到茶水的供应,做到有条不紊 、细心周到,后勤人员为此付出了辛勤的劳动。
五、量入为出,精打细算,认真做好总务工作
随着我校办学规模不断扩大,班级日益增加,校有资产不断增多,如何管好、用好校有资产,充分发挥其应有的效益,成为总务处的头等大事。今年,暑假我们对校有资产进行了一次全面清查,做到对每一件校产、校具的存放、使用情况心中有数。对各项校有资产做到谁使用谁负责,班级各项财产,由班主任负责与总务处签订财产使用、保管责任书,责任到人。同时,认真做好期初和期末的财产登记、发放和回收工作。由于制度落实,措施到位,校有资产一直保持较好的完好率,较高的利用率。由于学校办学规模的扩大,如何将校产管理好、用好每一分钱,是我们工作中经常思考的问题。为做好经常性办公用品和零星材料的采购供应,我们做到经常专访市场,了解行情,掌握第一手资料,同时做到货比三家,同等质量看价格,同等价格看质量,坚持按学校利益高于一切的工作原则,进行实际操作。
六、三创一办,人人参与、人人有责、人人受益
一个学校如何培养出一批批优秀的人才,离不开好的学风,好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风,一种脚踏实地地精神,将学风建设的目标指向"理想、团结、自强、成才"。一种团结奋进的班风和勤奋好学的学风能促使个人在良好的环境中成长。同时由于每个人都有注重维护这种环境,使得这种好的班风和学风持续下去,从而形成良好的循环。我部门结合"三创一办"工作的具体实施内容,完善校园安全防控体系和应急管理体系,建立并落实学校安全制度,完善学校监控系统,并与*监控网络*台相连结。积极协调有关部门加大校园及周边社会治安综合治理工作。深入开展安全知识教育和应急演练,妥善处理校内突发公共事件,提高师生安全意识和自救自护能力。结合创卫活动,加强学校卫生管理工作。加大对食堂,食品安全监督力度,通过信息化管理手段,使广大师生及时了解本人健康情况,强化对学校卫生技术人员和教师的卫生知识培训。杜绝群体性食物中毒和传染病在校园的暴发流行;在环境卫生方面,学校聘请专业人员若干名,负责校园内各个区域的保洁工作,及时清扫教学楼及公共区域垃圾纸屑,对卫生间做到一日两至三次的清扫,及时疏通堵塞的拖把池及下水道,及时更换因凝冻天气导致爆裂的水管和水龙头,把"三创一办"工作真正落实到实处。
本学期,我们做了应该做的工作,工作中还有许多不足之处,有待今后工作中加以改进。在下学期工作中,我们将继续努力,保持好的工作作风,不断创新,更好地为教育教学第一线做好服务工作,为学校的可持续发展作出贡献。
在学校的整体活动中,总务处是教育教学工作的"后勤部",是学校完成各项任务的重要保证;它是一个特殊部门,不仅要经管钱财、物资.更有许多琐细的工作,总务处全体人员需要从各个方面深入细致地做许多具体工作,必须认真贯彻四项基本原则,积极执行党和国家的.方针、政策。维护社会主义学校财产的安全,维护党纪国法;千方百计地为教学提供必要的资金和设备,不断改善办学条件,管好各类财产,做到物尽其用,主动热情地搞好生活服务,解除教师的后顾之忧,加强财务监督,努力美化学校环境,确保学校安全;坚持群众观点依靠群众参加管理。根据总务工作的特点和多年来的总务工作经验,本学期总务处主要做了从以下几方面工作:
1.深入实际、了解实际。为了使总务工作更好地为教学服务,我们深入到教学活动中去,到课堂、教研室、饭厅转了转,看了看有什么新情况,听听有什么呼声议论,问了问有什么要求,交谈了一些情况,请教了一些问题,还召开了部分教师的座谈会,征求意见,掌握了实际情况,使总务工作做到了实处。
2服务中心,照顾一般。总务工作的内容繁杂,千头万绪,要做的工作很多,而财力、物力、人力有限、哪些先办?哪些缓办?应有主次。学校各项工作中,教学是中心,总务工作围绕了以服务教学为主,其他次之。总务工作始终围绕教学这个中心活动,把实际建设和发展中的客观要求与学校的现有物资能力有机地结合起来,科学地安排起来,科学地安排有限的教育经费,少花钱,多办事,尽可能地节约开支,使有限的经费发挥了最大的经济效益。
3精打细算,讲究经济效益。学校的经济活动是比较频繁的,在确定开支之前,精打细算,讲究经济效益,先算账后用钱,少花钱多办了事,办好了事。总务工作人员在处理日常经济活动中,学会了精打细算,讲究了经常效益,从而能更好地为教学服务。
4宣传群众、组织群众。总务工作具有政策性强与涉及面广的特点,我们采取了宣传群众、组织群众的方法来进行工作。特别是经济政策有关方面,利用了各种机会,积极正确地宣传,联系实际作耐心细致的宣传,和群众取得共同的认识,使执行政策成为群众的自觉行动。
5加强学习、提高管理能力。我们认真学政治,不断提高为教学服务,为师生服务的思想,甘为无名英雄。学业务,不断提高了为人民服务的思想,还学习了教育学、管理学,学习教育体制改革,学习有关方针政策、制度。通过学习,积累了新知识,提高了工作效率,为多出人才,出好人才多作了贡献。
6加强管理,办好食堂。为了调动青年骨干教师的积极性,我们首先关心他们的生活,使他们生活上无后顾之忧,才能安心地工作。 深入细致地做了食堂工人的思想工作,帮助他们树立全心全意地为师生服务的思想。同时,也要求全体师生都要尊重食堂工作人员,珍惜他们的劳动成果,自觉地协助食堂工人做好工作。我们定期开会研究,检查评比食堂工作,建立了必要的奖惩制度,调动了食堂工作人员的积极性。
7科学分工,实行岗位责任制。总务工作,我们实行了岗位责任制,使其完成定责,有利于调动总务人员的积极性,有利检查总结,不断提高了工作效率。
8争取组织配合,协调工作。总务工作为教学服务,并通过具体的管理措施和模范行为,使学生受到了教育,培养学生爱护公物的良好风尚,使总务管理的各项要求,变为学生的自觉行动,我们争取了工会、团、队、教导处、班主任、学生会的配合,协调工作。通过他们去做了大量的思想教育工作。
9沟通信息、横向联系。我们应当开拓视野,沟通信息,避免囿于本位固步自封。为此,我们走了出去,与兄弟学校联系,参观学习,交流了经验,取长补短,开拓前进。
10请示汇报。在分管校长的领导下,总务部门在职责范围内的工作,主动处理了各种事务,但对重大问题我们提出建议,做到向校长请示汇报。其中与政策有抵触的事项,我们还向上级行政领导部门作了请示汇报。
——学校第一学期教师工作总结3篇
20**年度第一学期,我校各项工作以建设和谐社会和科学发展观为指导,以办学水*评估验收为契机,以课堂教学为抓手,以精细化管理为要求,以促进学生和教师发展为宗旨,加强内涵建设,提升管理水*和教育质量。经过全体教职工的共同努力,促进了学校全面、和谐、健康的发展。
一、以办学水*评估验收为契机,做到以评促建、以评促改、以评促管、促进学校可持续发展。
1. 高度重视青年教师的培养。近五年我校共进新教师十几名,本学期以第二届xx市教坛新苗评比为契机,激励教师锤炼精湛教艺,提高课堂效率;使青年教师能潜心学习,快速成长。在第一轮的专业知识竞赛中,张志瑞老师荣获一等奖,陈若川老师荣获二等奖,林晓珍、陈培森两位老师荣获三等奖。陈若川老师经过两轮的严格考核,荣获xx市第二届"教坛新苗"称号。
3.后勤整改。为迎接办学水*评估验收,学校资金以评估验收为先的原则,申请拨款16万改建了内操场,使学校整体环境焕然一新。自筹资金40多万,加强了校园文化建设,走廊展示废除了贯用的名人名言和古诗文,专门来诠释"一训三风",以这种高雅育人方式给全校师生产生潜移默化,以"一训三风"内在的力量来凝聚、激励全校师生。建设校园广播,让极富个性的音乐铃声代替多年不变的上下课电铃声,使优雅舒缓的经典名曲,清晰简洁的语音提示,成为我校一道独特的风景线。不仅有益师生的身心健康,而且也发挥了无声育人的作用,提升了学校的文化内涵。对10个教师办公室、会议室进行整体装修,每个办公室配备了电脑和打印机,为下学期的电子备课做好了准备。成立学校网站及时报道学校教育教学信息,努力营造了让社会了解xx三小、关心xx三小、支持xx三小、有利于xx三小发展的良好社会氛围。总务处本学期以主动的服务意识,配合学校圆满的完成办学水*评估的后勤保障工作。
4.精心制订岗位设置方案,调动教职工积极性。岗位设置方案是关系广大教师切身利益和单位安定稳定的大事,我们能认真贯彻上级关于"注重实绩、兼顾资历"原则,广泛征求意见,精心拟订《xx市xx第三小学岗位实施方案》,通过校委会反复讨论、教师会征求意见、网站公示的程序,既公*、公正、公开完成岗位设置任务,又从"德、能、勤、绩"方面考虑,大大调动了教师的工作积极性。
二、持之以恒,抓好常规工作,使各项工作有序推进。
1.加强教师间的课堂教学交流、校际之间的教学技艺交流,积极探讨小学课堂的有效途径,更好地促进教师专业发展,扎实推进课堂教学改革,提高教学质量。本学期共有三十来位教师上了校级公开课,课堂教学水*得到了明显提高。与xx一小、xx二小进行了以"有效教学"为主题的教学联谊活动,戴玲飞、吴明寅、陈培森、张志瑞四位积极展示了课堂教学风采,得到了听课老师的一致认可。
2. 鼓励教师参加学历进修、各种培训、论文比赛、高度重视骨干教师的培养。根据《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)》文件精神,本学期有9位教师参加了90学时的长期培训,20多位教师参加了中短期的培训。在xx市教学案例评比中,林晓珍、戴玲飞两位老师荣获二等奖,陈培森、项丽文两位老师荣获三等奖;在市小学英语教师英文书写比赛中,陈晓琴和项丽文两位老师荣获三等奖;陈培森、张志瑞老师荣获莘塍学区科学实验优秀指导师奖。本学期由李国希老师负责的课题《关于小学生不良坐姿和握笔姿势的研究》顺利完成了结题工作。此外,我们还着手申报了语文、英语、德育等方面的3项课题,均在市级立项。
3.学校把安全工作放在首位,牢固树立"安全第一"的思想。12月份请xx市金盾消防公司协助开展了一次安全疏散消防演练活动。通过演练,增加了学生对消防安全常识的掌握,增强了学生的消防安全防范意识,为保证学生人身安全打下了良好的基础。
以上是本学期各项工作的一些回顾,也是我们全体汀三小师生员工共同努力的结果,但我们也看到还有一些方面亟待提高:
不足及努力部分:
1.部分班级、部分学生基础较差,需要我们下很大气力抓教学质量。
2.课堂教学的效益有待提高。狠抓课堂规范,努力提高教师课堂教学水*。
今后, 我们必须进一步理清发展思路,促进学校均衡发展,优化师资队伍结构,加快标准化学校创建步伐。我们相信,在上级党政和教育局的`正确领导下,在全体教师的共同努力下,一定能够推动xx第三小学教育事业科学发展、跨越发展!
xx市xx第三小学
——学校 第一学期德育工作总结 (菁选3篇)
本学期,我校继续秉承“传德启智,崇贤立美”的办学理念,坚持立德树人,围绕学校中心工作,不断开拓德育工作新思路,积极开展丰富多彩、形式多样、生动活泼的主题教育活动来营造积极向上的校园文化,为学生终身发展奠基。
一、强化班主任职能,深化班集体建设
(一)加强班主任队伍建设。学校继续实施班主任例会制度,倡导班主任用好《班主任工作手册》,扎实、细致做好各项班级管理工作,注重发挥先进班主任的模范带头作用。定期开展班主任主题研讨会,邀请市、区德育专家、名师来校对班主任进行培训讲座,推荐沈忠华、黄萍、周友杰老师参加江宁区班主任基本功培训及竞赛。本学期,赵小虎老师担任七(2)班被评为南京市先进班集体,沈忠华、周友杰老师被评为江宁区优秀班主任。
(二)深入推进班集体建设。学校继续通过班级文化建设、校园特色活动、学生个性发展等方面,鼓励班主任大胆、创新开展特色班集体创建工作,涌现出一大批口碑良好、特色显著的班集体。本学期,xx学校学校二(3)班、五(2)班、八(3)班、九(2)班被学校推荐为江宁区特色班集体,收到表彰。
(三)结合最新修订的《xx学校班主任考核制度》,加强对班主任工作的考核和评估,贯彻落实量化管理制度,使班级管理和班主任考评有机结合,为班主任绩效考核评优提供可靠依据。
二、抓实习惯养成,培养“美丽”学生
(一)提高思想道德素质
学校结合学生思想实际,多渠道、多角度对学生进行思想教育,通过升旗仪式、主题班会、节日庆典等途径,加强对学生的爱国主义教育、人生观教育,增强学生的主人翁意识,使学生的思想道德素质不断提高。
(二)加强习惯养成教育
本学期,学校继续落实行为习惯养成教育,通过教师值日、“校园文明岗”检查、“团员志愿者”服务等方面,及时了解各班学生的一日常规表现情况。
每周“文明班级”评比,学校对各班一周以来班级常规工作进行细化、量化考评,在周一升旗仪式上公布各班得分情况,做到公正、公开、公*,促使学生养成勤学守纪、团结互助、尊敬师长、爱护公物、举止文明等良好习惯。
(三)着力培养“美丽”学生
学校以“立美”为德育工作目标,着力培养学生在德、智、体、美、劳各方面的美好素质,为学校优秀学子提供个性发展的*台。本学期,我校庞伟、张雨婷、章利欣荣获20xx年南京市励志奖学金;庞鑫宇、王子璇等一批优秀运动员代表学校在省、市定向越野比赛中分获团体、个人金、银、铜奖;以朱虹、刘利玲为代表的xx学校初中女子足球队,不畏强手,奋勇拼搏,杀入江宁区女子足球决赛;xx学校科技航模社团李娜、王福林、李冬阳等学员在江苏省金钥匙科技竞赛、南京市七巧科技竞赛、江宁区科技航模竞赛中屡屡获奖;王灿同学在江苏省关工委读书征文比赛中荣获一等奖,刘欣怡、丁明辉等多名同学荣获二、三等奖,xx学校也荣获江宁区征文优秀组织奖。
三、开展主题教育活动,丰富校园文化
(一)开展“文明校园”创建
学校以“文明城市”“文明校园”创建为契机,大力开展“社会主义核心价值观”及“八礼四仪”主题教育活动。通过各班“班级之星”“美德少年”的评比活动,在全体学生中树立典型,弘扬校园正能量。
(二)办好“立美”体艺节
xx学校成立以来,“立美”体艺节已成为全体师生向往的节日,学校的品牌。今年第五届“立美”体艺节,学校精心谋划,广泛动员,师生积极参与,家长大力支持,共同带来一场异彩纷呈的盛会,全面展示了我校师生的精神面貌和不凡才艺。南京市少儿频道对本次体艺节进行了专题采访和报道,形成良好的社会反响。本次校园体艺节活动的成功举办,不仅丰富了师生的校园生活,也搭建了师生展现自我的舞台,宣传了学校形象。
(三)开展主题教育活动
本学期,学校德育处根据学期德育工作计划,扎实开展校园主题教育活动。既有全校性的集体活动,也有年级组、班级的自主化活动。学校及各班级充分利用“教师节”“宪法宣传日”“国家公祭日”“国庆节”等重大节日、纪念日开展丰富多彩的主题教育活动,让学生在活动体验中得到教化,陶冶情操,提升素质。(本学期学校每月的德育活动目录见附件)
(四)推进班队会课程化
根据江宁区20xx年德育工作意见及学校德育工作计划,学校继续推进班队会课程化建设。本学期,德育处先后组织各班开设了“推普周”“垃圾分类”“建队节”“119消防”“校园防欺凌”“法制宣传周”“学风建设”“辞旧迎新”为主题的班队会。每次班队会,各班都根据主题精心准备方案,在每周五下午统一开设,并保留过程性材料,会后上传学校德育处存档、挂网,形成系列。
四、重视健康、法制安全等教育
学校高度重视法制、安全教育,本学期开学以来多次利用升旗仪式、专题黑板报、主题队会、消防逃生演练等形式对学生进行潜移默化教育;学校还邀请xx学校法制副校长李浪涛*来校作法制讲座,不断提高学生的法制安全意识。
同时,学校还充分利用开学典礼、*下讲话、黑板报、橱窗等宣传阵地,组织学生进行卫生健康知识学习,培养良好文明习惯。本学期,学校全力创建“江苏省健康促进学校(金牌)”,借此进一步推动校园健康卫生与文明习惯养成教育,促进学生综合素质提升。
五、加强联系,促进双向交流
学校重视加强与家庭、社会的联系。12月份召开了xx学校第五届校务委员会、家长委员会,介绍学校发展情况,真诚听取家委会成员意见;本学期各年级积极开办家长学校,召开年级家长会、班级家长会,指导家长的家庭教育;完善班主任家访制度,加强与家长的沟通和理解。
忙忙碌碌,一学期就过去了。回顾一学期的德育工作,艰辛与收获同在。今后我们将同心合力,推动学校高质量发展再上台阶。
本学期,我校在xx学区、市教育局的正确领导和全体教职工的共同努力下,坚持育人为本、德育为先,高举“思路求创新,质量求突破,队伍求提高,学校求发展”主旋律,进一步深化学校特色发展,顺利接受了xx市文明单位复查、xx市*安校园复查、xx市校园文化建设检查、xx市教育教学常规检查、xx市校务公开检查,取得了显著成效。
一、立人为本,德育为先
我校少先队工作以“服务、创新、育人”为宗旨,从培养习惯养成为切入口,以联合中队管理为抓手,创新德育评价新模式,努力提高德育工作的针对性和实效性。
(一)抓好一个常规
为确保学校德育工作步入正常的运作轨道,大队部扎实抓好各项常规工作,如开学典礼、升旗手训练、*下讲话、课间操进退场训练、公共场地的划分、宣传栏的布置、“红眼病”的预防、队干部的选拔、“五星”循环竞赛的开展等,力求每项活动有条不紊、扎实有效。
(二)围绕一个重点
本学期,我校大力加强校园文化建设,力求让墙面说话、标牌宣德、场馆载道、传媒怡情,处处体现着校园文化的内涵,体现着育人的功能。精心装扮了少先队队室、广播室、健身房、舞蹈室、音乐室、美术室,张贴名人名言,开辟中华传统美德教育文化长廊和寓言长廊,营造了浓郁的校园文化氛围。
(三)建好两支队伍
为建设一支强有力的德育队伍,我们加强了文明礼仪岗和卫生监督岗的管理,通过定期培训和考核考评相结合,提高队干部的工作积极性和主动性;加强班级管理和班级文化建设,通过实施《中队辅导员工作手册》,选派班主任参加“知行*”班主任培训,切实提高班主任的班级管理能力。
(四)打造两个品牌
为全面实施德育激励评价制度,打造德育工作品牌,我校制订了《“德育阳光卡”实施方案》,举行了“德育阳光卡”启动仪式,推出了“成长激励卡”“德育阳光卡”“金色阳光卡”和“黄牌警告卡”。此卡一经推出,学生的学习习惯、学风、班风有了明显的转变;为了提高学生文学素养,我校xx小禾文学社通过聘请市作协*来校讲座等开展多样活动,学生作品在各级刊物陆续发表,得到寓言大师、“*当代伊索”黄瑞云教授等的来信盛赞。
(五)推出三项举措
为进一步加强学生的养成教育,健全德育管理机制,我们推出了《中队辅导员工作手册》《“五星”循环竞赛实施细则》《值周中队管理实施办法》,开展“文明示范班”和“优秀值周队员”评比活动,学生的行为习惯和校园环境有了极大地改善。此外,积极组建舞蹈队、合唱团、鼓号队、田径队、篮球队、乒乓队等,培养学生特长。校田径代表队在xx年xx教育学区中小学生田径运动会中荣获小学组团体总分亚军;校男篮代表队、女篮代表队在xx年xx教育学区中小学生篮球赛中均荣获小学男子组、女子组亚军;校女篮代表队在xx年xx市中小学生篮球赛中荣获小学女子组亚军,叶星老师被评为市“优秀教练员”。
(六)开展八大活动
为使全体学生在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中提升,我们先后开展了“我骄傲,我是光荣的一年级小学生了”新生入学仪式、一年级学生家长会、新队员入队仪式暨德育阳光卡启动仪式、科技节、秋游、消防安全知识讲座暨消防逃生演练、国学经典手抄报比赛、元旦文艺汇演。各项活动全面提高了我校学生素养,在市科技节比赛、市中小学生信息技术作品比赛、市首届“《玉海》杂志杯”现场作文比赛等中屡获佳绩。
在区镇教育单位的工作精神的引领下,在西岸村委、资产管理公司的大力支持下,在学校领导的高度关注和指导下,在全体教师的参与和努力下,20xx年度上学期的学校德育工作取得了可喜的进步。稳定和谐的校风、扎实深入的研究、活力四射的体艺节、朝气蓬勃的学生会等等,都是我们值得骄傲的地方。下面从几个方面进行总结:
一、扎实抓好常规管理,建设稳定和谐的校风学风;
1、抓好学前集训,做好各年级学生的适应性工作;
学期前,学校根据不同年级特点,分级组织了学前培训,其中有:一二年级的一日常规训练、七年级的适应性培训、八年级的住宿生心理培训、以及与新黄埔军校组织的三至九年级的军事训练。特别这次军事训练,历时四天,并且新增加了高年级的军体拳、住宿生的宿舍内务训练以及消防地震演练,学生不仅在训练中锻炼了体魄、锻炼了意志,还在其中学习到了一些生活和安全知识。扎实有效的学前培训,为新学期顺利开展学校各项工作做了很好的铺垫。
2、加强学生管理队伍建设,建立一支高效率、高度责任感的监督管理队伍;
上学年的学生会是第一届学生民选的代表,其崇高的威信和高度的责任感仍然让我们的历历在目。本学期学校更加深入开展“自主管理”的研究,而这种研究是否有效、是否扎实很大程度上就体现在学校学生会的建设和管理上。德育处认真有序的组织开展了第二届学生自主管理委员会的.成立和管理工作,通过报名、竞选、演讲、聘任、培训等程序,建立了一支在学生中有德、有才、有效的队伍。本学期在很大程度上正是他们强有力的监督和管理,学校的各项活动和评比才得以顺利开展,校风学风才得以稳定。
3、以文明班评比为基础,扎实稳固开展班级评价,促进班级管理;以学生德育量化考核为基础,开展学生评价,鼓励先进,激励后进;
在学校一日常规管理上,学校仍然以文明班的评比作为评价机制。通过从早到晚的,从课堂到课外,从教室到宿舍的严格监督和细致的评价,以每周为单位评出三星、四星、五星文明班,并在升旗仪式上进行颁奖,此举很大程度上调动了班主任积极性,促进了班级管理,有效及时地控制了极少数不文明的现象。另外,根据学校的评价制度,以文明班评比和班级活动的开展为基础,学期末评出“学期先进班”和“学期文明班”,这也调动了班级参与学校活动的积极性,提高了每项活动参与度和学生的普及性。
在学生评价方面,各班以学校的《德育考核量化制度》为基础,根据本班实际,制定出本班的评价体系,建立班级管理制度。班级根据学生的每日表现、每时段的表现,评出相应分数,最后总结出每周的德育等级、学期末再评出操行等级,奖励先进,激励后进。
文明班的评比和学生德育量化是学校最基础的德育工作。本学期,正是这两项工作的扎实开展,才在班级管理中形成多周五星、长期稳定的局面,才在学生管理中形成先进后进齐奋进的一种学习风气。
4、开展德育常规工作周总结、周汇报制度,做到常总结、有商讨、常反思、有进步;
在本学期学生会常规工作中改革的一大亮点,就是实行工作周周清的制度。学生会是学校德育监督工作的最前线,他们的目光看到的是最真实的。每周末,由学生会各部的部长进行汇报,总结出自己部门的得失,找出问题,并形成总结。在下周周一再举行碰头会,商讨应该加强的地方,并布置相应工作。这一做法让学校、班级中出现的问题及时得到发现和纠正,并且在过程中学生会进行了自身的工作反思,在反思中不断完善自我。
二、深入开展“自主管理”校本课题研究,促进学生全方位素质的提高和教师专业化成长;
本学期,在学校领导的大力支持和具有前瞻性的指导下,我们在全校铺开了“自主管理”班级建设的研究。在整个学期的学习研究过程中,我们看到学生在成长、教师在成长、学校在成长。下面简单回顾我们的工作历程:
1、完善制度,提高班级的可操作性和学生的参与积极性;
上学期末,德育处就“自主管理”研究过程中的得与失进行了总结,其中关于文明班中“加星”与“降星”的规定这一条进行了充分的肯定。所以在本学期初,经过德育处几位领导和部分班主任的商量确定,将其中“加星”、“降星”结合一日常规中常见问题,比如仪容仪表、课前准备、课间纪律等,形成条文,定为制度。从整个学期看,班主任因为制度的修订,更加易与班级管理的操作,更加易于学生的评价;学校常规管理中的常见问题也得到比较大的改善;学生参与的积极性得到了提高。
2、进行班主任主题工作汇报,加大研究力度和深度,建立良好的研究氛围;
从学期初的班主任培训,到学期末的班主任工作总结,本学期举行了关于“自主管理”的主题性工作研究汇报共五次。我们本着有序、有效的原则踏实开展每一次的汇报工作。从方案的研讨、制度的学习、工作的培训等基本的工作上升到经验的交流、文化的建设、德育论坛等有深度的研究,我们都做的很认真,很实在。特别是在11月份的德育论坛上,我们邀请到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟学校的领导老师相互学习、共商良计。论坛上,李云辉、冯建珍、王韵、关兆忠等老师的经验介绍给了我们很多的启示,特别是邓苗莆老师的经典名句“如果我们不能让学生变的优秀,那就让我们把他变的快乐吧”更是激起与会者的共鸣。
3、落实学生干部的层级培训,让“自主管理”有人才的保证;
自主管理是要让学生在学校、班级有主人翁的意识,自动自觉的去做好自己的份内之事。但这必须要有“知道做什么”和“知道怎么做”为保证。开学初,学校在完善制度和成立好学生会后,至上而下有序开展校级、班级的干部培训。据不完全统计,本学期学校对学生会干部的培训共有21次,学生会各部自身组织的培训有20多次,学生会干部对班级干部的培训有10多次,估计参与培训的共有700多人次。其中,在我校与樵北中学学生会联合举办的“国庆秋令营”活动中,我们学生会干部出众的胆量,能言善道的口才得到了樵北中学的领导和我校张校长的肯定。正是有这样一个得力团结的团队,才给了我们以希望和信心。
三、成功组织开展第五届体艺节,打造西岸学校、社会一体化的精神文化;
12月13日的开幕式和文艺晚会,将体艺节一系列活动掀向高潮,也标志着我们我校第五届的成功举办。本届体艺节得到了领导、社会、家长、老师、
学生的一致肯定,它是近几年来最成功的一届体艺节、也是我校今年教育教学的一次成果展示。在西岸人民的心中,学校的体艺节已经逐渐成为了西岸人自己组织、自己参与、自己创办的唯一值得骄傲的文艺盛会。今年的体艺节更是如此,因为它与往年比,的确与众不同。首先,历时长,项目多,参与面广。从开学初的班歌班徽展示、师生才艺展示、班级足球赛、师生卡拉ok比赛,到后来的师生书画展、师生运动会、文艺晚会等共计有11个大项,参与人数超过一万人次。其次,本次体艺节不仅是一次体育与艺术的盛会,更是一次文化的盛会,是全校师生的一道丰盛的文化大餐。其中的班徽班歌的设计,体现了我们师生对班级的理解;才艺的展示,更是凝聚了我们的师生智慧和心血。再次,本次体艺节所有项目都得到了各部门的积极配合。如此大的工程,几乎是无一错漏的完成,这需要我们全体师生多么密切的配合、多么细心的布置。
四、加强团队建设,以先进引领学习工作研究风潮;
1、加强团队建设,建立一支先进的学生干部队伍;
第二届学生会的成立,也完成了本学期团委的换届,成立了以刘结仪同学为代表的新一届团委领导。本届队伍威信高、素质高、责任心强,在学生是先进的代表。
2、加强团委常规管理,促进基层团支部的建设;
学校团委会在学期初商讨和完善了常规管理制度、基层团支部评价制度,并根据制度加强了日常的监督和检查,比如:活动参与人数、团徽佩带情况、会议记录、团费交纳情况等等。严格的检查监督,促进了团支部的建设,也促进了团员本身的不断自我检查、自我教育。
3、充分利用宣传阵地,加强宣传优势;
本学期,根据“五四”红旗团委标准,在校领导的大力支持下,团委室完成了搬迁工作。目前的团委室是一个标准团委,新设置了书柜、新购置了电脑,新增添了喷画,给了团委和学生会一个舒适的办公环境。
另外,团委还征订了《*青年报》、《*共青团》、《生力军》、《黄金时代》等青年报刊杂志,并组织学生会成员定期阅读,写心得体会。学校团委室还将这些杂志分到各班,让更多同学能读到,吸收更多的先进思想和理论。
4、多渠道组织活动,让活动成为交流、学习、提升的*台;
活动是共青团的生命。本学期,团委、少先队组织的活动是近年最多的,自身组织的、与德育处联合组织的、与工会联合组织的,几乎贯穿了整个学期。师生在活动中都有了展示的机会、有了学习的*台。
五、建设和谐活力的校园文化氛围,构造有文化、有品位的学习、研究环境;
1、配合上级精神,建设有学校特色的校园文化;
在9月份,学校成立以张校长为组长的宣传小组,根据学校的特色和校园布置,结合上级精神,重新设计学校的整体校园文化布局。宣传小组收集并整理出版了共17块宣传画,合理分布于学校走廊、功能室、校门口等地;收集并设计了共近60条标语张贴于各教室和功能室,让学校处处有文化,字字见真章。校报《银溪》,更是体现了西岸地域风情、学校文化特色、学校教育教学成果。在11月份,学校顺利通过了上级的规范化学校和校园文化的检查验收,并受到一致好评。
2、成立“绿韵”文学社,让学生有一份属于自己的;
在本学期的学生会部门设计中,我们设立了“绿韵”文学社,并在学生会选举中,推荐八年级(2)班的刘锡扬同学担任社长。文学社的成立,给了学生一个自由发表自己习作的地方,也给了学生一个交流的*台。在本学期,在语文科组老师的协助下,文学社组织了暑假读书心得、环保征文、优秀习作等几次征文评选。在12月,文学社整理出版了第一份报纸《绿韵》。
3、办一份班主任需要的校本杂志——西岸学校《德育参考》。
在上学期,深圳滨海中学学习回来,就已思考过,我们可否办一份适合我们班主任阅读的杂志。现在的报刊杂志太多,真正属于我们班主任的时间又太少,结合我们学校研究的德育主题,于是我们办起了西岸学校的《德育参考》。德育处选登了优秀的班级管理文章,优秀的我校班主任的经验介绍,让《德育参考》成为我们交流、学习的一个永不关闭的媒介。
4、充分利用区、镇德育交流媒体,加大学校宣传力度,增加与兄弟学校交流的机会;
德育处充分利用区德育网站、镇德育交流的主要媒介《团队月志》,定期发布学校新闻和活动简介,在网上与其他兄弟学校交换意见,相互学习。
六、工作反思
1、校本德育研究课题还应该更有深度、更有广度,但受到资源和人手方面的制约,这是一大矛盾和难题。反思:可否将资源重组优化、将研究课题目标放小、角度放细,从而缩小之间的矛盾。
2、在工作中任务的布置和真正的落实之间有一定的差距。反思:布置的方法应更加明确,落实应加上监督。
3、部分教师观念的转变与现在大环境改革的步伐之间有一定差距,这也是我们要实现德育工作齐抓共管的一大难题。
德育处
20xx.1.5
与全校教师共勉: