中考政治研讨会心得体会1 根据县级要求,清明节放假期间在泗县中学召开了全县初三教师中考研讨会。会后我认真总结并结合我校情况,对初三政治备考做了如下安排: 一、分析近三年的中考题: 要分析新变化下面是小编为大家整理的中考政治研讨会心得体会3篇【优秀范文】,供大家参考。
根据县级要求,清明节放假期间在泗县中学召开了全县初三教师中考研讨会。会后我认真总结并结合我校情况,对初三政治备考做了如下安排:
一、分析近三年的中考题:
要分析新变化,试题特点,命题趋势等。
二、制定复习计划:总复习分四阶段:
第一阶段:知识专题复习
1、熟记要点内容;
2、理清知识网络;
3、编制知识网络
第二阶段:热点专题复习
1、热点材料分类
2、了解时事热点
3、链接考点知识
4、全面把握设问
第三阶段:典型例题解读
本阶段重点要上好试卷评析课
第四阶段:规范答题指导
1、书写工整;
2、审题精确;
3、多维思考;
4、依分作答;
5、观点明确;
6、排列有序;
三、中考试题答题技巧
(一)初中政治选择题的答题技巧
1、审清题干、题肢,抓关键词语。
2、一眼看下去就知错误的选项,首先要排除(逆向选择除外)。
3、题枝本身无错,但不符合题干者,亦排除。
4、相信第一选择,除非的确搞错,否则不要随便改动。
(二)初中政治主观题的答题技巧,解简答题和材料分析题用“四步之法。
1、审清题意,包括审材料,找出材料中的关键词句,提炼中心意思,还包括审设问,
明确设问意图和考查的知识点及能力要求。具体做法是:要圈出疑问词,明确设问的类型,再圈出主题词,明确涉及的教材知识点;要圈出限定语,明确答题规定的角度;要圈出饱含弦外之意或隐含条件的词语,明确答案不能遗漏的要点。
2、联系教材,找出与教材尽可能多的关联点,找到答题的依据。
3、理清思路组织答案,如答案分几个层次,每个层次有几个要点,以保证答案的完整性和严密性。不论设问如何千差万别,命题者组织答案都不外乎三个方面的依据:教材、背景材料、现实生活。因此,我们在组织试题答案时也应扣住这些依据,只不过有时有所侧重而已。
如果设问中有“根据教材问答”之类的话,组织答案时必须先将教材相关表述陈述出来;如果设问中有“联系上述材料”之类的话,组织答案时必须紧密联系背景材料;如果设问中有“结合自身实际”之类的话,组织答案时必须做到教材理论与生活实际紧密相连。
4、组织答案,力求做到:直截了当,不要拖泥带水;紧扣中心,简明扼要;要点齐全,层次分明;“看分下菜”,答案要点与分值应成正比。要搞明白不同设问的答题规律。
四、中考复习要注意的方面
第一,引导学生不要因为开卷考试就淡化记忆。博闻强记是学好思想品德课的一个重要方式,记忆是基础,理解是根本,应用是目的。
第二,引导学生不要忽视生活实际和社会时事。对于联系我们中学生实际的、与时政密切相关的知识点要予以高度重视,这是中考命题取材的源泉。
第三,引导学生不要只盲目做题,对于检测和练习,我们要做到及时修改、完善答案,而且要认真分析老师的试卷讲评分析,认真领会老师对试题的变型和引申。对于既贴近学生生活实际,又能与课本主干知识相结合的热点材料为背景的题目,能够多角度、多层次思考与感悟,提高综合运用所学知识解决问题的能力。
第四,引导学生不要使用大白话作答。我们在完成练习或者模拟考试时,要注意规范答题语言,使用学科术语、主干知识、核心观点,力求答案表述准确精练,杜绝大白话。总之,这次培训给我们带来了指引性的作用,通过这次培训,我进一步把握了中考的考点和命题方向,
明确了自己的教学思路和复习计划,也对今年的中考充满了期待和希望,我相信今年的中考政治成绩一定会有所突破。
xxxx年10月19日上午,我们工作坊的教师到海口市教育研究培训院参加xxxx年中考政治质量分析会。会议由海口市培训院政治教研员吉秀丽老师做专题发言,吉老师通过各类表格的方式详细介绍xxxx年中考成绩基本情况、主要成绩及今后的教学建议等,听完本次质量分析会,本人受益匪浅。
本次中考我们海口市取得优异成绩,一个很重要的原因是重视常规工作。常规的教研工作,通过落实常规教研工作,可以实现有计划地教学,能够及时发现一些优质的资源及成果并且进行推广。学校、备课组做好常规检查工作,如作业、教案、多媒体的运用等,重视听、评课保证每个教师在教学工作中都能扎扎实实、做好*时的每一步。通过公开课和集体备课、评课让每个教师都能学到更多的教学经验与方法,提高自身的教学能力。
另一个原因是做好中考复习工作,精选精练题目,强化学法指导,重视能力养成。在新的形势下,思品学科注重考查的是能力、思想和科学素养,侧重考查的还是能力。在复习过程中,教师要把培养学生学习能力、分析问题、解决问题的能力放在十分重要的位置。教师应精心选题,进行专题训练,有针对性的指导学生,同时多角度综合训练,培养学生举一反三的能力。让学生在解题中掌握技巧,探索规律。在解题过程中,教师应注意引导学生正确运用政治术语,语言规范、简洁、条理分明,符合答题要求的去组织答案。