我们学校的校园文明讨论报告500字4篇我们学校的校园文明讨论报告500字 精选五篇创建文明校园活动心得体会汇总(精选) 以诙谐幽默的方式提醒我们青少年,建设美丽中国、保护生态文明,需要同学们从身边做起,从小事下面是小编为大家整理的我们学校的校园文明讨论报告500字4篇,供大家参考。
以诙谐幽默的方式提醒我们青少年,建设美丽中国、保护生态文明,需要同学们从身边做起,从小事做起,从建设绿色校园做起。下面是小编给大家整理的精选五篇创建文明校园活动心得体会汇总,希望对大家有所帮助!
精选五篇创建文明校园活动心得体会汇总【一】
学校是一方净土,给每位学生提供了一个优良的学习场所,走进我们美丽的校园,每个人都能感受到她的洁净和美丽。然而,环顾校园,随地吐痰、乱扔垃圾、抽烟酗酒、异性间举止过分等不文明行为影响了学校的良好形象和学校文明校风。为杜绝校园不文明现象,促进同学们文明行为习惯的养成,让我们每个人都能在一个清洁、舒适的环境中学习生活,学校开展了创建文明校园的活动。?
文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种进步,文明是一种美。?它是思想的科学,行为的端正,习惯的改善,修养的提高,品质的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度,文明是告别昨日的无知和粗俗,是自觉的控制,是人性战胜。?
要成为一名文明学生,最重要的是提高个人素质。提到文明,很多人会认为我们就是指行为上的高雅,稳重,其实文化素养外,还有思想上的先进和纯洁。待人接物要做到诚实热情,做任何事都要尽力
做好,这样才会赢得别人的信任,并能在别人面前树立威信。尊重他人的行为和思想,即使有认为不对的地方,也不能轻易指责别人,而是诚恳提出自己的意见和建议。帮助他人,礼让在先,在遇到矛盾和争执的时候,要学会谦让,这样才有利于建设一个文明校园。另外要学会分辨外来的东西,吸取精华,抵制不良的思想,始终保持个人的道德水准并加以提高。?
通过这次创建活动,让我更加懂得了一个健康、文明的学习环境对我们的个人修养影响之重。因此,我们应积极为自己创造一个优雅和谐的学习环境,为文明校园出一份力。?
我们的每一份努力,都让我们的校园离文明更进一步;我们的每一份辛苦,都为我们的校园增光添彩;我们的每一份热情,都会激起更多人文明意识和责任意识的增强,就会让更多的人投入到文明校园的创建活动中来。
人生前方荆棘丛生,我们将持之以恒。茫茫学海中,我们要做勇敢的水手,乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水,青春的岁月需知识的滋养。用我们的青春,用我们的行动谱写文明的乐章;在充满活力和激情的大学校园里,唱响文明的音符。让我们用一腔热忱去推动精神文明前进脚步,积极参与文明校园行动的活动,用智慧去谱写学校精神文明建设的新篇章!
精选五篇创建文明校园活动心得体会汇总【二】
曾何几时,因母亲工作的关系,经常到中学校园。或许那段情结
就这样开始了……
放眼望去,那锃亮的红瓦,那标准的塑胶跑道,那宽敞明亮的教室,那娇艳欲滴的花儿,那葱茏苍翠的青竹……让我一次次无限地憧憬。但随着离她越来越近,越来越多地感受着她的美丽,她的青春时,我突然发现在那些小角落里,似乎又被忽视了些什么……
过道上,果皮纸屑、零食袋随处可见;走廊里,学生刚拖好的地早已被点缀成另一翻景象;卫生间一点也不卫生,水龙头忘了关,水就这样哗哗的流着,地上也都是水;中餐也不节约粮食,哗哗的全被倒进垃圾桶里;时常也可以欣赏到打架的火暴现场……仔细端详,我发现她也时常皱紧了眉头。
时间一晃,如今的我已端坐中学课堂,那段情结此刻又涌上了心头。闲散之余,我和她的亲密接触越来越多。突然之间,我发现她的眉头舒展开来了。那曾经的角落已寻找不到旧日的斑驳,那一阵清风吹绿了这片土地……
此刻的校园,过道上,干干净净,没有任何杂物;地面上,同学会主动捡起垃圾,放到垃圾桶里;走廊里,四个同学徘成一行,像一群小鸭子似的,四把拖把从湿到干依次摆开阵势;卫生间里,也同样打扫得十分整洁;中餐后,我也再没有目睹那一粒粒白白胖胖的米饭跌入垃圾桶;当同学打架时,大家都会努力调节,让双方都冷静下来;有时还会有爱劳动的同许积极参加值日……
校园里的点点滴滴,都会以它们各自那纯洁的绿,朴实的绿,激情的绿来点缀这以绿为背景的校园画。
仰望,是蓝蓝的一片天空;俯视,是青青的一片草地;这边,有我们一片挚热的爱;那边,更有我们一片眷顾的爱。
为了这片绿色,只为了这片绿色,用我双手,用我热忱,来将绿色的希望绵延下去,让我们一起行动起来吧!
精选五篇创建文明校园活动心得体会汇总【三】
为了扎实做好学校精神文明建设工作,进一步提高校园文明程度,加快学校发展、增强学校竞争力,xx 镇中心学校三举措抓好文明校园创建。
坚持谋定快动,狠抓落实。xx 镇中心校高度重视文明校园创建,严格按照《2021 年 xx 区文明校园创建活动实施方案》和《xx 省中小学文明校园测评细则》的要求和标准,成立创建工作领导小组和文明校园创建活动自查小组,制定《xx 区 xx 中心学校创建文明校园实施方案》,细化工作职责。
加大宣传力度,营造氛围。充分利用校园广播、黑板报、宣传栏、电子显示屏、微信群、QQ 群等载体进行线上线下宣传,严格按照创建标准,坚持以职工大会、教师例会、班会、队会等四会学习创建有关内容,营造浓烈的创建氛围。
丰富创建活动,提高认识。充分利用各种节日、纪念日,广泛开展学雷锋、做好事、敬老、助老、爱老、保卫蓝天 从我做起、六一文艺汇演、国学经典诵读比赛等活动,鼓励大家向上向善,提高广大师生对文明的认识和对文明校园创建意义和目的的认识,引导广大师
生把文明创建转化为自觉行动,促进创建活动的健康开展。
精选五篇创建文明校园活动心得体会汇总【四】
我们中华民族自古以来就非常崇尚礼仪,是闻名世界的礼仪之邦。文明礼仪与我们的生活是密不可分的,它不是一朝一夕就能做好的。我作为一名三年级小学生,再也不是不懂事的小孩子了,我们要时时讲文明,处处懂礼仪。无论在学校里,还是在家中,在各种公共场所,我们都不能忘记文明礼仪。但文明礼仪不是靠一个人遵守的,它靠的是我们大家,一个集体,只要人人都遵守礼仪,讲文明,讲道德,那么我们的校园才会变得更加和谐,更加美丽。
在学校里,我们穿着要得体,要符合小学生身份,要体现出我们新一代小学生篷勃向上的风采。每周一的升旗仪式,是最为庄严的。在凝聚了无数革命先烈的热血的国旗下,我们必须严肃认真、精神饱满、高唱国歌,不负于礼仪之邦这个美誉。
课堂礼仪对我们来说,是很重要的。它直接关系着一个班级的荣誉与凝聚力,体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了,在课间休息的时间,我们不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师要用普通话主动问好。在校园里看到垃圾,要随手拣起来放入垃圾箱;看到需要帮助的同学,要主动伸手帮忙。我们还应该爱护花草树木和一切设施,不穿越绿化带,爱护清洁卫生,服从老师管理。对帮助过自己的同学和老师,一定要诚恳的说谢谢,这样才能更加促进同学之间的友谊。
在充满欢乐,充满生机的校园里,正是因为我们时时处处讲文明、懂礼仪,才使得我们的校园更加美丽
精选五篇创建文明校园活动心得体会汇总【五】
创建文明校园应坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导,以办好人民满意的教育这
一要求,进一步加强师德师风建设和未成年人思想道德建设,积极投入创建文明行业活动中去,大力提升师生的文明素养,努力塑造服务优质、作风优良、环境优美、人民满意的行业新形象,努力实现高水平教育现代化。
(一)提升教师文明素养
完善各项规章制度,认真做好教学常规工作。教师要做到为人师表、爱岗敬业、遵纪守法、热爱学生、廉洁从教。加强教师能力建设,加快提高学历层次,加强校本培训,采用走出去、请进来的办法,着重研究有效课堂教学,上好每堂课,教好每位学生,加强骨干教师培养。
做好六认真工作,按照教学六认真工作的要求。钻研教材备好课,课堂教学讲效率,精心设计作业练习,有效做好培优补差,全面完成教学质量指标,整体成绩进入优秀行列。加大教师考核力度,不断完善考核办法,从师德表现、教育科研、六认真工作、教育教学效果、班主任工作等方面督促教师加强师德修养、提升业务能力、提高教学质量。
(二)提高学生文明素质
严格执行课程计划和作息时间表,丰富学生校园生活,严格执行x 市三项规定,下午安排兴趣小组活动;严格执行昆山市的要求,举行文艺节、体育节、科技节等活动,开展 以机器人、小女篮、女子门球为内容的学校特色活动,全面实施素质教育,促进学生健康成长。
重视学生养成教育,充分利用晨会、班会、红领巾广播、国旗下讲话、板报、地方课程等进行宣传教育。每周安排一项训练重点内容,强化学生的习惯行为。同时加强诚实守信、遵纪守法、安全健康、环境保护、文明礼貌等方面的教育,杜绝在校学生违法犯罪现象。
(三)树立学校文明形象
学校严格执行省教育厅五个严格的要求,保证每天一小时体育活动时间,轻负担高质量,促进学生身心健康成长。积极实施免费教育,规范收费行为,严格执行财经纪律,确保外来务工随迁子女接受教育。
加强校园绿化环境建设,做到绿化、美化、净化,充分发挥环境育人功能。完善校园技防设施设备,加强师生交通、消防、卫生、饮食以及应对突发事件等安全教育,加强校园值日制度,强化校园安全工作督查,密切家庭社区的联系,有效防范重大安全责任事故,确保校园周边平安。
创建文明校园工作是规范教学秩序、净化育人环境、维护校园稳定、推进素质教育的有效保障。学校始终把创建文明校园作为头等大事来抓,认真落实创建文明校园的各项措施,努力创建一个管理有序,防控有力,环境整洁,校风良好的文明校园。
李渠小学在校园文化建设中, 以社会主义荣辱观为导向, 以学生为主体, 以建设优良的校训、 校风、 教风、 学风为核心, 以优化、 美化校园文化环境为重点, 以丰富多彩、 积极向上的校园文化活动为载体, 让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染, 促进了学生的健康成长, 推进了德育建设, 提高了学校的发展层次。
先后被评为:
学校被授予陕西省红旗大队、 市级优秀学校、区级文明校园等称号。
我们的主要做法是:
一、 构建和谐的人际关系 良好校园文化的核心是和谐的人际关系和健康的心理环境。
我校干部树立“五个意识” , 当好“三个表率” ,为学校发展带头领路。
要建设一支想干事、 能干事、 干成事, 朝气蓬勃、 奋发有为的干部队伍, 领导干部首先要树立“五个意识” :
即危机意识、 学习意识、 责任意识、 吃苦意识、 榜样意识。
我们将这五种意识作为干部队伍建设的座右铭, 内化在学校日常管理中, 落实在教育教学的过程中。
其次要当好“三个表率” :
即学习的表率、 团结的表率、 进取的表率。
做“学习的表率” :
团结出凝聚力、 团结出战斗力、 团结出创造力。
校级与中层多交流, 可以更好地理解、 把握学校的决策、 意图,更好地贯彻学校的工作思路。
中层之间多交流, 增进部门间的了解, 相互借鉴, 相互启发减少部门间工作冲突,避免部门之间的工作疏漏, 实现无缝衔接。
学校党员干部要做团结的表率, 凝聚全校老师, 同心同德, 共谋学校发展大计。
做进取的表率:
要锐意进取, 各项工作要有创一流的意识。
干部要认真思考:
“在学校发展的关
键期, 我应该为学校做什么? 我的部门应为学校做什么? ” 用积极的工作状态, 永不服输的精神, 带领本部门的人员, 带动全体教师, 努力拼搏, 共同奋战, 使学校尽快步入良性循环的工作状态。
我们要求每一位干部除了完成好自己的本职工作以外, 还要深入一线、 深入课堂、 深入到老师们中间去,把工作重点前移到教育教学中, 对教育教学实行“包挂制” , 每位领导都重点包挂一个组处室, 每周都要参加所包挂学科的教研活动, 听取老师们的意见和建议, 强化指导与服务的功能。
干部上课, 要求起到榜样示范作用, 干部听课, 要求跟踪到问题的解决。
每周的行政办公会上, 每位干部都要交流汇报一周的听课情况和参加教研活动的情况, 及时解决和处理干部听课和教研活动中发现的问题。
通过这些措施提高领导成员的诚信度, 提高领导成员的亲和力, 提高领导成员的感召力, 要求班子成员作风民主、 务实高效、 团结协作、 开拓创新、 具有现代管理水平。
不断强化服务意识, 讲贡献、 求实效。
我们坚持“以人为本, 全面育人, 依法治校, 科研兴校” , 实行“规范管理、 民主管理、 科学管理” , 落实谈心制度,坚持中层以上干部民主考评制度。
做到尊重每一个教师、关爱每一个教师、 理解每一个教师、 依靠每一个教师、信任每一个教师, 建立起了和谐的干群关系, 从而激发教师工作的积极性, 管理的主动性, 教学的创新性。
教师对学生也像班子成员对教师这样。
按照“给人人以希望, 使人人得发展” 的人本教育理念, 树立科学的人才观, 关注课堂, 关注细节, 构建了社会、 学校、 家庭、
学生多元参与, 齐抓共管的管理格局, 建立了“民主、平等、 和谐” 的新型师生关系。
二、 开展丰富的文化活动 校园文化活动是校园文化建设的重要体现, 是育人的重要途径。
为此, 我校充分挖掘潜力, 广泛运用教育资源, 积极开展校园文化活动。
包括:
1、 主题鲜明, 形式多样的主题班会。
根据新时期青少年的心理特点和目前社会普遍关心的问题, 我校创设了三大主题班会:
养成教育(主题有:做一个讲诚信的人、 做一个有责任的人、 朋友与友谊、我心中的偶像、 自信与成功等)
; 感恩教育(主题有:感谢父母、 感谢老师、 关爱、 名人激励我成长等)
; 心理辅导(主题有:
如何适应新环境、 克服心理压力, 做生活的强者、 青春悄悄到来、 人生背着壳前进、 心理调试――相信自己、 如何正确对待失意等)
。
关爱每个孩子, 让每个孩子都能感受到学校大家庭的温暖。
班主任工作面对着每个来自不同家庭的孩子。
既有来自幸福家庭的, 也有不少单亲、 无亲家庭的孩子。
面对这样的孩子, 我们的班主任就会更加倾注心血去关爱孩子。
主题鲜明, 形式多样的主题班会, 已成为我校德育教育的一道亮丽的风景, 得到了家长、 社会以及上级主管部门的肯定。
2、 国旗下的讲话, 庄严的正面教育 我校坚持每周一的升旗制度, 充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育, 如爱国主义教育、 前途理想教育、 集体主义教育、 文明礼貌教育、 诚实守信教育等等。话语虽不多, 但非常注重实效, 在庄严的国旗下, 严肃
的氛围中, 收到了很好的教育效果, 国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、 高效的渠道。
3、 发挥媒体的作用, 营造良好的文化氛围。
我们充分利用好广播、 橱窗、 黑板报等校园文化设施, 充分发挥其宣传作用, 努力营造正确的舆论氛围,以科学的理论武装人, 以正确的舆论引导人, 以高尚的情操塑造人, 以优秀的作品鼓舞人。
学校广播室每天广播时间 10分钟, 除了宣传学校好人好事、 扶正贬邪外,还根据学生年龄和兴趣特点, 设计了不同的广播板块,大大活跃了校园文化氛围。
橱窗、 黑板报、 校园内外喷绘也成为学校专题教育的宣传窗口, 学校和社会的重大事件、 评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现。
有力地配合了学校工作,提高了教育效果。
4 、 立足“合格+特长” 开展每周五一小时艺教活动, 搭建个性发展平台。
培养“合格+特长” 的优秀人才, 这是李小办学的一大特色。
近几年来, 学校结合自身实际, 提出了“欢乐校园、 绿色校园、 平安校园、 和谐校园” 的校园文化建设目标, 以努力营造良好的校园环境为基础, 以丰富多彩的师生实践活动为载体, 立足于课堂校园, 延伸至课余校外, 来着手落实校园文化建设。
实现融道德文化、科学文化、 活动文化、 制度文化、 环境文化、 精神文化于一体的“六位一体” 校园文化建设, 很好地发挥校园文化的育人功能。
在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动, 让校园成为同学们学习、 成长、 张扬个性、发展特长的乐园。
我们充分广泛地开展各种课内外活动, 为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平
台。
如“感恩教育” 、 “创建安全文明校园” 、 “树立社会主义荣辱观” 、 “珍爱生命, 拒绝毒品” 、 “拒绝管制刀具进校园” 、 “养成良好行为规范” 、 “节约从我做起” 、 “做一个文明的中学生” 、 “弘扬民族精神” 、“环保宣传” 等专题活动, 既进行了思想品德教育, 又丰富校园文化生活, 开拓了同学们的视野; “庆六一” 、“唱红歌颂中华歌咏比赛” 、 “元旦联欢会” 、 “体育运动会” 、 “读书专题征文比赛” 、 “手抄报比赛” 、“经典诵读” 、 “书画大赛” 、 “作业、 艺教作品作品展” 等课外活动, 为学生提供表现舞台, 展现了学生的个性特长; “绿色环保宣传” 、 “消防应急演练” 、 “地震应急演练” 等实践活动, 让师生学会面对突发事件紧急自救的知识, 大大增强了师生的安全意识。
通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化, 抵制了消极、 腐朽思想的渗透, 抑制了低级、 庸俗的文化趣味和非理性文化倾向, 引导了校园文化向健康高雅的方向发展, 也推动了学生素质的全面发展, 提高了德育的实效性。
三、 扎实抓好品行养成教育 良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分, 是看得见、 摸得着的, 是德育工作的中心环节,是反映学校德育工作成效的重要标志。
我们突出抓了两个方面:
一是完善“他律” , 倡导“自律” 。
通过《小学生守则》 、 《小学生日常行为常规》 的实施及校规、 班规的制订与实施, 使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求; 建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训; 在班级中创设产生
良好行为的情境, 形成健康的舆论, 杜绝不良行为的发生, 形成“他律” 。
有了严格的他律, 还要辅之以受教育者的内心自律。
因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。
我们鼓励并提倡学生进行自我教育, 开展“争当校园文明小卫士” 的活动, 学习落实“小学生日常行为规范” , “李小文明之歌” , 通过“校园文明之星” 的评比, 通过树立榜样,创设条件, 让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人。
同时, 我们积极发挥“红领巾” 监督岗作用。
在广大师生的努力下已初步形成言行习惯良好的新局面。
二是扎实抓好生活细节, 促进养成教育。
在师生中广泛倡导“勿以善小而不为, 勿以恶小而为之” 、 “千里之行始于足下” 、 “学校无小事, 事事皆育人; 教师无小节, 处处是楷模” 等古训和格言, 提倡“寓卓越于平凡, 寓成功于细节” 等理念, 及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段, 并与家庭教育达成共识,让学生真正“从我做起,从身边做起, 从小事做起” , 逐渐养成良好的行为习惯。
经过不懈努力, 全体李小人讲学习、 讲文明、 讲礼貌、 讲卫生已蔚然成风, 已经形成了良好的校风和学风。 四、 创建优美的物质环境 物质环境是校园文化的“硬件” , 没有完备的“硬件” 系统, 校园文化就得不到健康的发展。
为了优化育人环境, 树立鲜明的学校形象, 形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围, 我们从办学宗旨、 办学理念、 学校历史、 发展规划、 师生规范等方面综合考虑, 形成特色鲜明、 统一和谐的校园形象。
1、 加大经费投入, 科学规划校园整体布局。
我们以优化育人环境为切入点, 以营造高品位的文化氛围为突破口, 不断加大经费投入, 对校园进行了布局调整。
美化绿化了整个校园, 使学校绿树成荫、 鸟语花香、 美丽幽雅。
2、 重视人文建设, 提高校园文化品位。
“处处是教育之地” , 是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。
走进校门, “习惯养成很重要噢!
” 的标语, 激励着提醒着师生拼搏进取; 先进的电子显示屏随时将校园动态滚动播放。
“尊师、 守纪、 乐学、 奋进” 的校风; “敬业、爱生、 严谨、 创新 ” 的教风; “勤学、 善问、 多思、 博闻” 的学风; 无不时刻激励着学生的斗志。
班级中的《小学生守则》 、 《小学生日常行为规范》 时刻提醒着学生;巨幅《中国地图》 、 《世界地图》 让同学们胸怀祖国、放眼世界; 走廊墙壁上悬挂了学生作品、 名人名言以及安全标志牌等作品, 展示了我校素质教育的成果。
润物细无声, 墙壁会说话, 学校的一草一木、 一砖一瓦都成为知识的载体。
通过精心设计, 把教育目的和科学文化知识, 融进校园的每一个角落。
3、 人人参与, 构建各具特色的班级文化。
教室是学生在校园里感情最深、 影响最大、 最主要的学习、 生活场所。
为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、 最有效、 最重要的育人环境, 也为了给每一位学生提供展示才华, 挖掘潜能, 充分发挥聪明才智的舞台, 在校园整体规划的同时, 学校还创造性的让全校学生共同参与班级文化建设。
在老师的指导下, 学生自主设计的班级板报、 班级环境, 凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息, 教室的墙壁变成了学生学习创造的
天地。
走进教室如同走进了知识的海洋, 不同的班级有不同的栏目。
室内的环境设计别有新意:
名人画像、 名言格言、 学生书画散发出浓郁的文化气息; “学习园地”展示了学生各类优秀作品, 使学生感受到学习的快乐、知识的魅力; “班级之星” 带动了全班, 坚定了信心,每一颗“星星” 都看到自己的点滴进步, 骄傲的告诉同学和老师:
我能行, 我最行; 经过几年的实践和不断完善, 班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线。
五、 树立可学的师生楷模 榜样的主要功能在于示范和激励, 激励是第一位。“榜样的力量是无穷的” , 身边榜样的作用必然更大。我们非常重视挖掘师生中的积极因素, 树立榜样, 大力宣传, 让榜样成为校园文化建设中的重要力量。
如开辟专栏展示“教师风采” ; 每学期开学典礼上, 对为学校做出贡献的优秀教师、 班主任、 在各级各类教学竞赛中取得优异成绩的教师以及荣获各种荣誉的教师、 全面发展学生、 优秀班干部进行表彰; 各年级对行为标兵、 学习标兵、 劳动积极分子, 及时通过光荣榜的形式进行公开表扬; 这样, 既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感, 又让他们感觉到肩上的责任, 同时更为学生树立起可学、 可追赶的榜样, 让师生明白榜样就在身边, 让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量, 让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。
六、 形成共同的价值追求 在社会高速发展、 竞争日益激烈的今天, 发展不仅是国家经济建设和社会进步的需要, 也是大家共同利益所在。
发展可以成为整合思想政治工作资源、 形成统一价值取向的核心。
我校除了坚持以爱国主义、 集体主义、
理想前途教育为核心, 不断强化“八荣八耻” 外, 还紧密围绕发展这一基本主题, 积极营造符合自身特...
校园文明演讲稿 600 字篇【1】
尊敬的领导、老师,亲爱的同学们: 大家好! 子曰:“不学礼,无以立”。
在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能 鸨 提高。
中华传统美德是中 脆 华民族经过五千年的文明发 堇 展,历代流传下来的、宝贵 腧 的道德文化遗产,它包含了 徊 优秀的民族品质、优良的民 误 族精神、崇高的民族气节、 圬 高尚的民族情感、良好的民 汇 族礼仪等方面。它凝聚着中 抬 华民族的“形”与“魂”。
戗加强中华传统美德教育的宗 — 旨就是为了在新的形势下, 煤 继承、弘扬、提高和发展中 搡 华民族的传统美德,把我国 的优秀文化和传统美德集中 欺 起来,并与革命传统相结合 瘾 ,赋予新时代内容,容纳新 藩 的代精神,达到承前启后, 滂 与时俱进,古为今用的具有 中国特色的价值观、道德观 菌 和行为准则。
我们从小接 啤 受文明礼仪的教育,很多同 兮 学都可以滔滔不
绝地大谈文 迩 明礼仪。可是看见校园中随 铽 处丢弃的饭盒,饮料瓶,听 雀 着某些同学口中吐出的脏话 彖 ,怎能不教人痛心疾首呢! 难道我们都是“语言的巨人 窥 ,行动的矮人”么?明代大 挨 学者王守仁说“知是行的主 阝 意,行是知的功夫;知是行 缰 之始,行是知之成;知和行 是一个本体、一个功夫。知 流 而不行,只是未知。”我们 蛑 接受文明礼仪的教育,自己 阆 却吝于履行、甚至反其道而 颍行之,这跟从来没有接受社 铝 会教育有什么区别!所以我 弥 们要实践社会文明,就要从 徭 这“知行合一”上下功夫、 硫 从自己的坐言起行上下功夫 ,就要告别不文明的行为。
校园文明演讲稿 600 字篇 伙 【2】
敬爱的老师、亲爱 疡 的同学: 大家好! 今天 丸 我要演讲的题目是“养成文 胀 明习惯,构建和谐校园”。
先让我为大家讲述两个事 捷 例: 第一个事例是:新加 埋 坡是一个通用英语的国家, 炅 这个国家的公共场所的各种 舻 标语大多是用英语书写。但 矿 其中的一些涉及文明礼貌的 ǒ 标语,如“不准随地吐痰” 整 、“禁止吸烟”、“不准进 ⒒ 入草坪”等却用中文书写。
为什么呢?人家回答:因为 橇 有这些不文明行为的大数是 ↑ 中国大陆的游客。为此,到 疚 新加坡考察的一位中学校长 有 语重心长地说:不文明行为 醣 也是国耻。
第二个事例是 瘪 :据中央电视台报道,国庆 踩 节后的天安门
广场,随处可 谚 见的口香糖残迹,显得格外 刺眼,40 万平方米的天安 棰 门广场上竟有 60 万块口香 篝 糖残渣,有的地方不到一平 驹 方米的地面上竟有 9 块口香 箴 糖污渍,密密麻麻的斑痕与 天安门广场的神圣和庄严形 致 成了强烈的反差。
以上两 猝 个事例表明,文明的一切都 寨 是由细节构成的,通过这些 啄 细节,我们看见了文明离我 污 们还有一定的距离,因此我 亦 们每个学生都应该养成文明 习惯,做文明学生。然而遗 窟 憾的是,在我们身边,在一 嫦 部分同学身上,还是有着一 酮 些不文明行为。例如,我们 霆 的校园内、楼梯上总能见到 吉 与我们美丽的校园极不和谐 泣 的白色垃圾,尤其星期六、 镘 星期日教室里、校园内垃圾 随处可见,甚至有的同学认 т 为,反正有值日的同学打扫 窑 ,扔了又何妨;再如,教室 更 走廊上的起哄大闹,走路推 鳗 推搡搡,随意撞坏门窗,也 不觉心疼。我们很多同学把 ° 文化知识的学习放在首位, 芟 而常常忽略了社会公德、文 明习惯的养成,而这恰恰从 涣 本质上体现一个人的思想品 祸 质。我们知道:一个学校的 坨 学生具有良好的文明行为习 ǘ 惯,才能构建出和谐的学习 投 环境,创造出优良的学习成 撰 绩。同学们,一位外国哲人 怯 曾经说过:播下一种行为, 收获一种习惯;播下一种习 剔 惯,收获一种性格;播下一 唣 种性格,收获一种命运。每 淳 个人的举手投足之间都传递 桶 着丰富的文明信息,让我们 从现在做起,从自己做起, 樽 从点点滴滴的小事做起,养 — 成良好的文明习惯,做文明 橛 学生。管住我们的嘴,不随 绰 地吐痰;管住我们的手,不 K 乱扔垃圾;
管住我们的脚, 码 不践踏花草。我相信,通过 梗 大家的努力,我们一定会营 造出一个文明的校园、一个 遄 和谐的校园。我的演讲完了 琰 ,谢谢大家! 校园文明演 浃 讲稿 600 字篇【3】
尊 瘩 敬的各位老师、亲爱的同学 砭 们: 大家好! 我是六( 柙 2)班的刘晓繁,今天我演 大 讲的题目是《校园礼仪》。
当灿烂的阳光绽放你的笑脸 奇 ,当丝丝微风拂过你的脸颊 殃 ,同学们,你们是否感到春 天到了。春天是美好的,我 们在这美好春天的校园里该 肴 做些什么呢? 当你踏着轻 屡 快的步伐走进学校的时候, 忮 你是否会想起那些经常拿着 瘴 扫帚,埋头辛苦扫地的同学 骆 ;当你在干净、整洁的校园 蚺 里漫步的时候,你是否感到 憬 那些拖拉机的老爷爷、老奶 }奶的艰辛?我们知道,春天 薪 是美好的,可你更应该知道 湎 春天的校园是纯洁、文明的 更 ! 在这么美丽的校园里, 蓄 同学们,你们怎么可以漠视 袖 那尽情飞舞的果皮纸屑,而 迪 不伸出双手?你怎么忍心让 窕 干净的墙壁,留下各种笔迹 呢 和串串脚印,还发出幸灾乐 в 祸的笑声呢?你怎么能在你 И 同窗好友的面前演刀光剑影 磴 、插队哄抢?你怎么可以背 帑 着师长私自出校门、出家门 勖 ,全然不顾他们的感受呢? 难道你没有觉察到师长眼神 中那一丝担心、那一缕疲惫 ?同
学们,美丽的校园不仅 仅需要每个人的付出,更需 掣 要你我的文明举止呀! 同 利 学们,我们小学生要着装得 体,符合小学生的身份,体 状现新世纪学生蓬勃向上的风 箭 采。升旗仪式最为庄严。这 凝聚了文明与热血的国旗, ㄝ 在礼仪的包围中更显得鲜艳 妙 。此时此刻,国旗下我们要 锤 严肃认真、精神饱满,才不 负于“礼仪之邦”这个美誉 暗 。上课认真听讲,下课不随 赂 地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉 蚺 笔头等等。只有这样我们才 蛩 能挑起传统礼仪的使命,无 }负于未来,无负于这教育我 匡 们的美丽校园。
文明是风 力 ,它可以吹拂每一位同学的 荟 心;文明是花,它能将校园 迹 装扮得更加美丽。同学们, 獠 让我们在春天宁静的早晨里 帮 ,在三月明媚的阳光下宣誓 飙 :从小事做起,从身边做起 乍 ,引领文明风气、创建文明 痃 校园、争做文明学生!我相 唢 信通过我们的努力,会使我 们大家庭像春天一样充满活 ︴ 力、充满希望! 我的演讲 术 完毕! 谢谢大家! 猜你 陆 还感兴趣的: 1.文明礼 仪在校园优秀演讲稿 600 仰 字 2.关于文明的演讲稿 讫 600 字 3.文明礼仪演 遵 讲稿 600 字 4.文明礼 仪的演讲稿 600 字 5. 炒 文明校园演讲稿 500 字
校园文明对当代大学生有着深厚的影响, 对校园风气有着重要的作用。
建设文明校园我们有着不可推卸的责任和义务。
对于校园出现的不文明现象。
我们希望通过问卷调查的形式了解同学们对此类问题看法的和建议。
以加强校园文明建设, 促进校园和谐文明发展。
本次调研活动共对我院的 100 名学生进行了问卷调查, 以下是问卷调查统计:
1、 对于买饭、 购物在人多需要排队的时候你是怎么做的?
(排队等待, 从不插队
52%
如果有人插队, 我也会插队
14%
从不排队, 能插队就插队 8%
大家都不排队, 自己也只能挤进去26%) 2、 教室上课时, 看到桌凳上乱涂乱画的痕迹, 对此你的看法?
(十分厌恶, 影响了教室整洁 37%
看到乱涂乱画的行为会制止
14% 自己曾乱涂乱画过, 感到有点后悔和惭愧 31% 无伤大雅, 年轻人乱涂乱画很正常 28%) 3、 您对校园里有人说脏话现象的看法是?
(很反感,是文化素质低的表现 31%
比较厌恶,影响个人形象及校园风尚 35% 无所谓, 是个人习惯不关己就成 30%
赞成, 是有个性的表现 4%) 4、 您认为校园文明礼貌程度受什么影响最大?
(社会环境 47%
家庭教育 20%
学校教育 12%
个人主观因素 21%) 5、 面对校园“白色污染”的现象你的做法是?
(坚持不用塑料袋, 快餐盒, 看到白色污染会拾起 17% 自己不扔就行, 对别人无所谓 63% 觉得很正常、 自己会扔 10%
无所谓 10%
6、 您如何看待上课迟到、 早退、 旷课现象?
赞同, 觉得去了没多大收获不如自学 12%
无所谓, 反正自己逃课 8% 偶尔不去, 借此可以轻松一下 53% 反对, 不去上课是对自己和老师不负责的表现 27% 7、 对于抄袭作业、 考试作弊等行为您持什么态度?
(应该抵制 25%
自己不做就行, 别人无所谓 15% 偶尔为之也无妨 35%
考试本来就水, 有机会就抄 25%) 调研总结分析:
从这100份的问卷调查中我们可以看出:
我校大部分同学的文明礼仪是很好的, 但也有一部分同学们的文明礼仪需要改正。
有很多时候并不是我们没有文明意识, 只是当周围的人都不去遵守文明制度和行为时, 大部分人就选择了随波逐流。
比如说买饭、 购物大家都知道应该先来后到,但是当周围没人排队或者很少有人排队时, 我们就会想着偶尔插一下队也不要紧, 下次这样, 下下次同样是这样, 长次以往我们的不良习惯就这样的产生了。
每个人都希望自己成为一个有文化、 有素质的大学生, 懂文明、讲礼貌也是我们从小就在接受的教育, 但是为什么像讲脏话, 打架斗殴, 抄袭作业, 剽窃论文, 考试作弊, 浪费水电, 恶意占用公共资源,使用违章电器, 等等不文明行为还会发生在我们生活、 学习的校园呢? 通过这次调查我们发现这主要是因为大家反对这种不文明现象的态度不够坚决, 虽然认识到这种行为的危害, 但没有从行动上去杜绝这种现象, 有的甚至“两耳不闻窗外事” , 持听之任之的态度。
大部分同学都认为不文明行为是素质低的表现, 应加强教育, 但实际生活中大家没有用行动来反对不文明行为, 没有尽力阻止它们的发生, 在客观上默认了它们的现实性, 滋长了各种歪风邪气。
建设文明校园任重而道远, 它需要每一位学子的自觉和奉献, 更需要大家一起来抵制不文明的行为, 共同建设文明校园!
长期在人们头脑中形成的思想根深蒂固, 要想改变这种思想, 需要长期艰苦的努力。
不可否认, 我院绝大多数学生的素质是高的, 能够做到“文明行事” , 但不文明行为仍然存在。
这是因为大家反对这种不文明现象的态度还不是很坚决, 虽然认识到这种行为的危害, 但没有从行动上去杜绝这种现象, 有的甚至“两耳不闻窗外事” , 持听之任之的态度。
大部分同学都认为不文明行为是素质低的表现, 应加强教育,但实际生活中大家没有用行动来反对不文明行为,没有尽力阻止它们的发生, 在客观上默认了它们的现实性, 滋长了各种歪风邪气。