中班礼仪春节教案1 教学目的: 1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景,尝试用绘画的形式表现出来。 2、激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望,体验混龄活动的快乐。 教学准备: 纸、笔。 大人们庆新下面是小编为大家整理的中班礼仪春节教案3篇(完整文档),供大家参考。
教学目的:
1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景,尝试用绘画的形式表现出来。
2、激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望,体验混龄活动的快乐。
教学准备:
纸、笔。
大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练中班孩子表演歌曲《新年好》。
教学建议:
1、看图片讨论:大人们怎样庆祝新年的到来?
2、欣赏大哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟中班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一帮一”形式学唱。
4、为歌曲编配动作,随音乐载歌载舞。
教学过程:
一、启发谈话,引出主题。
1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀?你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀?是在什么地方放的呢?
2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?
二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时的情景画出来好吗?幼儿开始作画,教师巡回指导。
三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。
四、将幼儿的作品陈列出来。
活动目标
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话,进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同伴一起分享快乐。
3、愿意参加活动,感受节日的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
教学重点、难点
活动重点:愿意大胆地说说讲讲
活动难点:能与其他班级的朋友老是一起活动
活动准备
经验准备:幼儿与爸爸妈妈一起拜年
材料准备:零食若干,《新年好》的音乐,VCD动画影碟
活动过程
一、入场(将幼儿领入小二班),幼儿之间、师生之间相互拜年。
二、新年好
1、前些日子,我们刚过了一个*人最热闹的节日,是什么节日呀?
2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了,所以今天我们都特别地开心,
因为过了年,我们好朋友又见面了,在这里,我们所有的老师祝小朋友:
新年快乐学习进步身体健康快乐成长(一人一句)
三、互相拜年:
1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢?
想一想,过春节的时候,爸爸妈妈带你们去做客,大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的?
2、同伴间互相拜年,或找老师拜年,手握手,说说祝福的话。(新年音乐)
四、聊新年
1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包……)
2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事,一起分享节日的快乐。
五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。
教学反思
1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.
2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.
一、活动目标
1.体会我国传统的春节活动的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈向往。
2.发现春节活动的新鲜事,有趣事,了解全国各地欢庆春节的风俗。
3.懂得收红包的礼仪。
二、活动重点和难点
体会我国传统的春节活动的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈向往。
三、活动准备
1、教师收集、拍摄能反映各地生活实际的类似庙会的视频(集市、舞龙灯等)。
2、做好微课视频。
四、活动设想
春节经历对每一个学生来说并不陌生,但学生往往把注意力更多地停留在对于春节吃喝玩乐本身的.表层体验上。因此,在设计时,我们除了通过营造、再现春节的节日气氛,还让学习了解各地的春节习俗,体会我国传统的春节活动的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈向往。
五、活动
课题导入
同学们,通过上节课的学习,我们知道了元旦是全世界人民共同庆祝的节日,我们还有自己传统的,最隆重、最盛大的一个节日,你们知道是什么节日吗?嗯,那就是春节了。
了解春节的时间
快到马年了,今年的马年春节是从哪一天开始的呢,你们可以从日历找找吗?今年的马年春节是从1月31日正月初一到2月9日元宵结束。
元旦和春节在日历中的位置是不同的,元旦是公历新年的第一天,是世界各国人民共同的新年;春节是我国农历新年的第一天,现代民间习惯上把过春节又叫做过年。春节是中华民族最古老、最隆重的节日。
春节展览会
过渡:过年了,家家户户张灯结彩,喜气洋洋,一派热闹的景象。刚好这里正在举办春节展览会,我们可以一边参观,一边了解春节时,各个地方的不同习俗。
了解大扫除、贴春联、放鞭炮、拜年、包饺子、做年糕、舞狮子、耍龙灯,逛花市,吃年夜饭等习俗。
重点介绍春联和吃年夜饭,懂得收红包的礼仪。
观看全国各地全国各地、各族人民,以及海外华人欢庆春节的热闹场面。
春节祝愿
祝大家在新的一年里万事顺利!身体健康!学业进步!家庭幸福!